TA’LIM-TARBIYA JARAYONIDA MILLIY G‘OYANING ILMIY ILDIZLARINI YORITISHDA SHARQ MUTAFAKKIRLARI ILMIY MEROSIDAN FOYDALANISH TEXNOLOGIYALARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: milliy g‘oya, Sharq allomalari, ilmiy meros, tarbiya, ta’lim texnologiyalari, ma’naviy qadriyatlar, metodika, Ключевые слова: национальная идея, восточные мыслители, научное наследие, воспитание, образовательные технологии, духовные ценности, методика, Keywords: national idea, Eastern thinkers, scientific heritage, upbringing, educational technologies, spiritual values, methodologyAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada ta’lim-tarbiya jarayonida milliy g‘oyaning ilmiy ildizlarini yoritishda Sharq mutafakkirlarining ilmiy merosidan foydalanishning pedagogik va metodik imkoniyatlari tahlil qilingan. Forobiy, Ibn Sino, Beruniy, Buxoriy, Navoiy kabi allomalar g‘oyalari asosida yosh avlodda ma’naviy qadriyatlar, axloqiy mas’uliyat va milliy o‘zlikni shakllantirish texnologiyalari asoslab berilgan. Shuningdek, zamonaviy ta’lim texnologiyalari orqali bu merosni o‘quv jarayoniga tatbiq etish yo‘llari, o‘qituvchilar va o‘quvchilar uchun samarali metodik yondashuvlar taklif qilingan.
Аннотация: В данной статье рассматриваются педагогические и методические возможности использования научного наследия восточных мыслителей в процессе обучения и воспитания с целью раскрытия научных корней национальной идеи. На основе взглядов таких ученых, как аль-Фараби, Ибн Сина, Беруни, аль-Бухари и Навои, обоснованы технологии формирования духовных ценностей, нравственной ответственности и национальной идентичности у молодежи. Также предложены пути внедрения этого наследия в образовательный процесс с применением современных педагогических технологий.
Annotation: This article analyzes the pedagogical and methodological possibilities of using the scientific legacy of Eastern thinkers to highlight the intellectual roots of the national idea in the educational and upbringing process. Based on the ideas of great scholars such as Al-Farabi, Ibn Sina, Beruni, Al-Bukhari, and Navoi, the article substantiates the technologies for shaping spiritual values, moral responsibility, and national identity among youth. It also offers effective methodological approaches and integration strategies using modern educational technologies.
