CONTEMPORARY WAYS OF TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE (EFL)
Keywords:
Keywords: EFL, communicative teaching, task-based learning, CLIL, digital tools, learner engagement, gamification., Ключевые слова: английский язык как иностранный, коммуникативное обучение, задание-ориентированный подход, CLIL, цифровые технологии, вовлеченность учащихся., Kalit so‘zlar: ingliz tili, kommunikativ metod, topshiriqqa asoslangan yondashuv, CLIL, raqamli vositalar, o‘quvchi faolligi, gamifikatsiya.Abstract
Annotation. This article explores the most effective contemporary methods used in teaching English as a Foreign Language (EFL). It analyzes the pedagogical shift from traditional grammar-translation approaches to more interactive, communicative, and technology-based instruction. Drawing on current research and theoretical models such as Communicative Language Teaching (CLT), Task-Based Language Teaching (TBLT), and Content and Language Integrated Learning (CLIL), the article presents insights into how these methods improve learner engagement, motivation, and linguistic competence. The study also highlights the role of digital integration—particularly Mobile-Assisted Language Learning (MALL), blended learning, and gamification—in supporting personalized and autonomous language learning.
Аннотация. В данной статье рассматриваются современные методы преподавания английского языка как иностранного. Анализируются изменения в педагогических подходах — от традиционных к интерактивным и коммуникативным стратегиям. Особое внимание уделяется методам коммуникативного и заданийного обучения (CLT, TBLT), а также предметно-языковому интегрированному обучению (CLIL). Также исследуется роль цифровых технологий, включая мобильное обучение, смешанное обучение и геймификацию, в повышении вовлеченности и самостоятельности учащихся.
Annotatsiya. Ushbu maqolada ingliz tilini chet tili sifatida o‘qitishda qo‘llanilayotgan zamonaviy metodlar tahlil qilinadi. An’anaviy yondashuvlardan kommunikativ, topshiriq asosidagi va raqamli texnologiyalarga asoslangan uslublarga o‘tish holatlari ko‘rib chiqiladi. CLT, TBLT va CLIL kabi nazariy asoslar doirasida, ushbu maqolada o‘quvchilarning ishtiroki, motivatsiyasi va til kompetensiyasini oshirishda yangi usullar samaradorligi yoritiladi. Shuningdek, MALL, aralash o‘qitish va gamifikatsiya orqali raqamli texnologiyalarning o‘rni ochib beriladi.
