COMPARATIVE ANALYSIS OF ONLINE AND TRADITIONAL EDUCATION: BASED ON PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL APPROACHES
Keywords:
Keywords: Online education, traditional teaching, blended learning, pedagogical efficiency, psychological engagement, student motivation, distance learning, educational technology., Ключевые слова: онлайн-обучение, традиционное обучение, гибридное обучение, педагогическая эффективность, психологическое участие, мотивация, дистанционное обучение, современные образовательные технологии., Kalit so‘zlar: Onlayn ta’lim, an’anaviy o‘qitish, gibrid ta’lim, pedagogik samaradorlik, psixologik ishtirok, motivatsiya, masofaviy o‘rganish, zamonaviy ta’lim texnologiyalari.Abstract
Abstract: This article presents a comparative analysis of online and traditional forms of education, focusing on pedagogical effectiveness, psychological impact, student motivation, and academic outcomes. The results of the research reveal that both educational models possess distinct advantages and limitations. Online education promotes self-directed learning and flexibility, whereas traditional education enhances social interaction and direct teacher engagement. Blended learning is introduced as a dynamic alternative capable of responding to the needs of modern education. Drawing on leading scholarly theories and recent empirical studies, the article elaborates on the strengths, challenges, and potential for improvement in both modalities.
Аннотация: В данной статье проведён сравнительный анализ онлайн-обучения и традиционных форм образования, в частности рассмотрены их педагогическая эффективность, психологическое воздействие, влияние на мотивацию учащихся и академические результаты. Результаты исследований показывают, что каждая из форм обучения обладает своими преимуществами и ограничениями. Онлайн-обучение способствует развитию навыков самостоятельного изучения, тогда как традиционное обучение усиливает социальное взаимодействие. Гибридное (blended) обучение предлагается как более гибкое и эффективное решение, соответствующее современным образовательным потребностям. В статье на основе теорий ведущих ученых и последних научных исследований раскрываются достоинства, проблемы и пути совершенствования обеих моделей.
Annotatsiya: Ushbu maqolada onlayn va an’anaviy ta’lim shakllarining taqqosiy tahlili amalga oshirilgan bo‘lib, ularning pedagogik samaradorligi, psixologik ta’siri va o‘quvchilarning motivatsiyasi hamda akademik natijalarga ko‘rsatgan ta’siri chuqur tahlil qilinadi. Tadqiqotlar natijalari shuni ko‘rsatmoqdaki, har ikki ta’lim shaklining o‘ziga xos ustunliklari va cheklovlari mavjud. Onlayn ta’lim mustaqil o‘rganish ko‘nikmasini rivojlantirsa, an’anaviy ta’lim ijtimoiy o‘zaro ta’sirni kuchaytiradi. Gibrid (blended) ta’lim esa zamonaviy ta’lim ehtiyojlariga yanada moslashuvchan va samarali yechim sifatida taklif etiladi. Maqola davomida soha yetakchi olimlarining nazariyalari va so‘nggi yillarda olib borilgan ilmiy tadqiqotlarga tayangan holda, har ikki modelning afzalliklari, muammolari va takomillashtirish yo‘nalishlari yoritilgan.