INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA QO‘LLANUVCHI PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK STRATEGIYALAR

Abstract

Annotatsiya. Ushbu maqola alohida ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan bolalar bilan ishlashda psixologik yondashuvlarning samaradorligini tahlil qiladi. Unda bunday bolalarning psixologik holati o‘rganilib, ularning rivojlanishini qo‘llabquvvatlashda qo‘llaniladigan samarali psixologik usullar va strategiyalar yoritiladi.

Аннотация. Данная статья анализирует эффективность психологических подходов в работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В ней рассматривается психологическое состояние таких детей, а также освещаются эффективные психологические методы и стратегии, направленные на поддержку их развития. Подчеркивается, что психологические подходы, учитывающие индивидуальные особенности учащихся, играют важную роль в облегчении образовательного процесса, повышении уверенности в себе, а также в улучшении их социального и эмоционального состояния. Также в статье подробно рассматриваются адаптированные образовательные методы, педагогические стратегии, формы психологической помощи и психотерапевтические методы, применяемые на различных этапах развития. Особое внимание уделяется значению сотрудничества между психологами, педагогами и родителями при работе с такими детьми. Статья также раскрывает возможности эффективного обучения детей с особыми потребностями посредством использования психологических ресурсов образовательных учреждений.

Annotation. This article analyzes the effectiveness of psychological approaches in working with children who have special educational needs. It examines the psychological state of such children and highlights effective psychological methods