THE ROLE OF AUTHENTIC MATERIALS IN ENHANCING INTERCULTURAL COMPETENCE IN LANGUAGE LEARNERS

Abstract

This article explores the role of authentic materials in enhancing intercultural competence among language learners. It emphasizes that language learning is not merely the acquisition of linguistic structures but an understanding of the culture and worldview reflected in the language. Authentic materials — such as newspapers, films, songs, online media, and real-life texts — provide learners with genuine cultural input that cannot be achieved through artificial or textbook examples. The study highlights how these materials develop learners’ cultural awareness, empathy, and communicative effectiveness. It also discusses strategies for integrating authentic resources into classroom instruction to create meaningful intercultural learning experiences. The article concludes that authentic materials serve as a bridge between language and culture, helping learners become more competent and confident participants in intercultural communication.

В статье рассматривается роль аутентичных материалов в развитии межкультурной компетенции у изучающих иностранные языки. Подчёркивается, что изучение языка заключается не только в овладении его грамматическими структурами, но и в понимании культуры и мировоззрения, отражённых в нём. Аутентичные материалы — такие как газеты, фильмы, песни, онлайн-ресурсы и тексты из реальной жизни — предоставляют учащимся подлинный культурный контекст, недостижимый при использовании искусственных учебных примеров. В работе показано, что такие материалы способствуют развитию культурной осведомлённости, эмпатии и коммуникативной эффективности. Также обсуждаются стратегии интеграции аутентичных ресурсов в учебный процесс для создания значимого межкультурного опыта. В заключение отмечается, что аутентичные материалы служат мостом между языком и культурой, помогая учащимся стать более компетентными и уверенными участниками межкультурного общения.