BOSHPLANG‘ICH SINF ESHITISHIDA NUQSONI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNI TABIIY FAN DARSLARIDA NUTQIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI
Keywords:
Tayanch so‘zlar: Surdopedagogika, nutqiy kompetensiya, kompensatsiya nazariyasi, sensor integratsiya, tabiiy fanlar, daktil nutq, verbalizatsiya, vizual didaktika., Ключевые слова: Сурдопедагогика, речевая компетенция, теория компенсации, сенсорная интеграция, естественные науки, дактильная речь, вербализация, визуальная дидактика., Keywords: Surdopedagogy, speech competence, compensation theory, sensory integration, natural sciences, dactyl speech, verbalization, visual didactics.Abstract
Mazkur ilmiy tezisda eshitish qobiliyati cheklangan kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarning tabiiy fanlar bo‘yicha bilimlarini shakllantirish va ushbu jarayonda nutqiy kompetensiyalarni rivojlantirishning metodologik asoslari tadqiq etiladi. Maqolada surdopedagogikaning zamonaviy tamoyillari, xususan, vizualizatsiya va multimedia texnologiyalarining korreksion-pedagogik ahamiyati nazariy jihatdan asoslab berilgan.
В данной научной тезисной работе исследуются методологические основы формирования знаний по естественным наукам и развития речевых компетенций у учащихся младшего школьного возраста с нарушениями слуха. В статье теоретически обосновано значение современных принципов сурдопедагогики, в частности, роль визуализации и мультимедийных технологий в коррекционно-педагогическом процессе.
This scientific thesis examines the methodological foundations for developing natural science knowledge and speech competencies in primary school students with hearing impairments. The article provides a theoretical justification for the significance of modern principles of surdopedagogy, specifically focusing on the correctional and pedagogical role of visualization and multimedia technologies.
