ЎЗБЕКИСТОНДА БОШЛАНҒИЧ ТАЪЛИМ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИДА ИЖОДИЙ ФИКРЛАШ ҚОБИЛИЯТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШ МЕТОДИКАСИ
Keywords:
Калит сўзлар. Ижодий фикрлаш, бошланғич таълим, педагогик методика, ижодий фаолият, таълим технологиялари, ўқувчи шахсияти, фикрлашни ривожлантириш, инновацион ёндашувлар.Abstract
Аннотация. Mақолада Ўзбекистонда бошланғич таълим синф ўқувчиларида ижодий фикрлаш қобилиятини ривожлантиришнинг педагогик ва психологик жиҳатлари ёритилган. Бошланғич ёшдаги болалар онгининг шаклланишида ижодий фаолиятнинг аҳамияти, таълим жараёнида инновацион методлар ва янги педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш масалалари таҳлил қилинган. Шунингдек, муаллиф томонидан амалиётда қўллаш мумкин бўлган методик тавсиялар ва вазифалар таклиф этилган. Мақола ижодий фикрлашни ривожлантиришга қаратилган дарсларни лойиҳалаш ва ташкил этишда амалий ёрдам беради.
References
1. Абдуллаев А. «Ижодий фикрлашни шакллантиришнинг методологик асослари». – Тошкент: Таълим, 2018.
2. Жўраева М.М. «Бошланғич таълимда ижодий фаолиятни ривожлантириш». – Тошкент: Фан, 2020.
3. Нурматов А. «Педагогик психология». – Тошкент: Ўқитувчи, 2017.
4. Исломова Д. «Бошланғич синф ўқувчиларини ижодкорликка ўргатишда замонавий педагогик технологиялар». // Педагогика фанлари журнали, №3, 2021.
5. Қурбонова Ш. «Математика дарсларида ижодий фикрлашни ривожлантириш». // Бошланғич таълим, №1, 2020.
6. Тошпулатов М. «Критик ва ижодий фикрлаш методлари: назария ва амалиёт». – Тошкент: Истеъдод, 2019.
7. Vygotsky, L.S. «Imagination and Creativity in Childhood». – MIT Press, 2004 (таржима асосида ижодий ривожланишни назарий тушунтириш учун).
8. Runco, M.A. & Acar, S. «Divergent Thinking as an Indicator of Creative Potential». – Creativity Research Journal, 2005.
9. Ўзбекистон Республикаси Президентининг қарори: «Ёшлар маънавиятини юксалтириш ва уларнинг бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш тўғрисида» (ПҚ–3775-сон, 2018 йил).
10. Давлат таълим стандарти: «Бошланғич таълим (1–4-синфлар) учун Ўзбекистон Республикаси Давлат таълим стандарти», Тошкент, 2021.
