РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОЖНО-ПАДЕЖНЫХ СОЧЕТАНИЙ У НЕРУССКОЯЗЫЧНЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Ключевые слова:
Ключевые слова: русский язык как иностранный, предложно-падежные сочетания, цифровые образовательные ресурсы, старшеклассники, грамматика.Аннотация
Аннотация: В данной работе рассматриваются трудности, с которыми сталкиваются старшеклассники с нерусским языком обучения при усвоении предложно-падежных сочетаний в русском языке. Особое внимание уделяется роли цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. Представлены методы, подходы и примеры упражнений, способствующих формированию устойчивых навыков правильного употребления ПП-сочетаний.
Библиографические ссылки
1. Баранов М.Т. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Высшая школа, 2017.
2. Беляева Е.Н. Проблемы обучения ПП-сочетаниям в РКИ. – СПб.: Златоуст, 2018.
3. Соловова Е.Н. Современные образовательные технологии. – М.: Просвещение, 2020.
4. Иванова Т.Ю. Цифровые ресурсы в преподавании русского языка. // Вестник РКИ, 2021.
5. learningapps.org, wordwall.net, quizlet.com – цифровые платформы для интерактивного обучения.
