MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA CHET TILINI O‘RGANISHDAGI YUZAGA KELADIGAN QIYINCHILIKLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, xorijiy til, madaniy-kommunikativ yondashuv, dramatizatsiya, bolalar adabiyoti, ijtimoiy moslashuvAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida xorijiy tilni o‘qitishning zamonaviy yondashuvlari, ayniqsa madaniy-kommunikativ metodning o‘rni tahlil qilinadi. Muallif til o‘rganish jarayonida bolalarning yoshiga mos metodlar — o‘yin, dramatizatsiya, bolalar adabiyoti, ertak va urf-odatlar orqali tanishtirishning samaradorligini asoslaydi. Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning psixologik va lingvistik xususiyatlari inobatga olinib, til o‘rgatishning nafaqat pedagogik, balki ijtimoiy-madaniy ahamiyati ham yoritiladi. Tadqiqotda xorijiy tillarni o‘rgatish orqali yosh avlodda madaniyatlararo muloqot, tolerantlik va ijtimoiy moslashuv kabi fazilatlar shakllanishi ta’kidlanadi.References
1. G‘ofurov B. G., Qodirova M. R. "Chet tilini o‘qitish metodikasi", Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari jamiyati nashriyoti, 2019.
2. Rahmonov A. A. "Bola psixologiyasi", Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
3. Hasanova M. S. "Til o‘rganishda yosh psixologiyasining ahamiyati", // "Pedagogika va psixologiya" ilmiy jurnali, 2020, №3.
4. Nazirxo‘jaeva D. "Maktabgacha yoshdagi bolalarda chet tilini o‘rgatish metodlari", // "Ta’lim va fan" jurnali, 2021, №1.
5. Krashen, S. D. Principles and Practice in Second Language Acquisition. Oxford: Pergamon, 1982.
6. Lightbown, P. M., & Spada, N. How Languages are Learned. Oxford University Press, 2013.
7. Ellis, R. Second Language Acquisition. Oxford University Press, 1997.
8. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-2909-sonli qarori: “2017–2021 yillarda chet tillarini o‘rganishni yanada takomillashtirish to‘g‘risida” (2017 yil 20 aprel).
9. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. "Maktabgacha ta’lim muassasalarida chet tilini o‘rgatish bo‘yicha metodik tavsiyalar", Toshkent, 2022.
