MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARGA INGLIZ TILINI O‘QITISHNING ILMIY-AMALIY ASOSLARI VA “ILK QADAM” DAVLAT O‘QUV DASTURIGA INTEGRATSIYALASH YO‘LLARI
##semicolon##
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, Ilk qadam, ingliz tili, kommunikativ yondashuv, dramatizatsiya, bolalar psixologiyasi, interaktiv metodlar##article.abstract##
Annotatsiya: Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarga ingliz tilini o‘qitishning dolzarb masalalari, metodik yondashuvlari va amaliy imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Xususan, O‘zbekiston Respublikasi “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi doirasida ingliz tilini integratsiyalashning uslubiy asoslari, kommunikativ yondashuvlar va o‘yinli metodlar orqali bolalarda til o‘rganishga qiziqish uyg‘otish yo‘llari ilmiy asosda tahlil qilinadi.
##submission.citations##
1. Lenneberg, E. H. (1967). Biological Foundations of Language. New York: Wiley & Sons.
2. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.
3. Krashen, S. D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. New York: Longman.
4. Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Brewster, J., Ellis, G., & Girard, D. (2002). The Primary English Teacher’s Guide. London: Penguin English.
6. Tomlinson, B. (2011). Materials Development in Language Teaching (2nd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
7. Jalolov, J. (2012). Chet tillarni o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi.
8. “Ilk qadam” Davlat o‘quv dasturi. (2018). O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi.
