THE EFFECTIVENESS OF EARLY FOREIGN LANGUAGE LEARNING IN PRESCHOOL CHILDREN
Keywords:
Kalit so‘zlar: xorijiy til, maktabgacha ta’lim, nevropsixologiya, fonetika, bilingvizm, metodika, o‘yin, madaniyatlararo kompetensiyaAbstract
Mazkur maqolada globalizatsiya sharoitida xorijiy tillarni erta yoshdan o‘rgatishning ilmiy, pedagogik va ijtimoiy asoslari tahlil qilinadi. 3–6 yosh oralig‘ida bolalarning miyasi fonetik va grammatik tizimlarni sezgir qabul qilishga moslashgan bo‘lib, bu bosqichda chet tili mashg‘ulotlari yangi sinaptik bog‘lanishlarni shakllantiradi. Tadqiqotlar va pilot loyihalar erta bilingvizm kognitiv va til ko‘nikmalarini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatmoqda. Maqolada kommunikativ o‘yinlar, Total Physical Response, hikoyalar asosidagi o‘qitish hamda multimodal yondashuvlarning samaradorligi misollar bilan ochib beriladi. Mualliflar kichik guruhlar, qisqa mashg‘ulot bloklari va ota-ona hamkorligining o‘rniga e’tibor qaratib, chet tilini maktabgacha ta’limga bosqichma-bosqich joriy etish zarurligini ta’kidlaydilar.
References
1. Vygotsky, L.S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
2. Krashen, S.D. (1985). The Input Hypothesis: Issues and Implications. Longman.
3. Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
4. OECD (2024). Early Language Learning and Child Development: Comparative Study Results. Paris: OECD Publishing.
5. Ellis, R. (2008). The Study of Second Language Acquisition. Oxford University Press.
6. Uporov, M. (2023). "Maktabgacha yoshdagi bolalarga xorijiy tilni o‘rgatishning psixolingvistik asoslari". Pedagogik izlanishlar jurnali, №1(45), 25–31.
7. Maktabgacha va maktab taʼlimi vazirligi (2022). Maktabgacha ta’limda xorijiy tillarni erta o‘rgatish metodikasi bo‘yicha tavsiyalar. Toshkent: Ilm Ziyo
8. Shaxobiddinova, D. (2021). "Yosh bolalarda chet tilini o‘rganishga bo‘lgan qiziqishni oshirish usullari". Ta’lim va innovatsiya, №4(12), 43–47.
9. Komiljon o‘g, O. A. Y. (2024). METHODS OF EFFECTIVE DEVELOPMENT OF LISTENING SKILLS IN STUDENTS WHO DO NOT MAJOR IN A FOREIGN LANGUAGE. Ethiopian International Journal of Multidisciplinary Research, 11(12), 554-558.
