MATN TAHLILI ORQALI OQUVCHILARNING TANQIDIY FIKRLASH QOBILIYATINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: tanqidiy fikrlash, matn tahlili, metodologiya, o‘quvchi qobiliyatlari, ta’lim metodlari, pedagogika, tahliliy yondashuv.Abstract
Ushbu maqola o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirishning samarali usullari haqida fikr yuritadi. Tanqidiy fikrlash, o‘quvchilarning bilim olish jarayonida mustaqil qarorlar qabul qilish, turli nuqtai nazarlarni tahlil qilish va asosli xulosalar chiqarish qobiliyatini oshiradi. Maqolada o‘quvchilarning tanqidiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish uchun matn tahlilining roli va bu jarayonda qo‘llaniladigan metodologiyalar ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, tanqidiy fikrlashning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatadigan amaliy usullar, metodik yondashuvlar va ilmiy tadqiqotlar tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quvchilarning tanqidiy fikrlashini rivojlantirish uchun samarali o‘quv metodlarining samaradorligi tahlil etiladi.
References
1. Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2001). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives.
2. Ennis, R. H. (2011). Critical thinking: A streamlined conception. Teaching Philosophy, 34(1), 21-38.
3. Paul, R., & Elder, L. (2008). The miniature guide to critical thinking concepts and tools. Foundation for Critical Thinking.
4. Lipman, M. (2003). Thinking in education (2nd ed.). Cambridge University Press.
5. Dewey, J. (1910). How we think. D.C. Heath & Co.
