MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING AQLIY TARBIYASI
Abstract
Insonning aqliy salohiyati – bu uning tafakkuri, idroki, fikrlash darajasi va atrof-muhitni anglash qobiliyati bilan bog‘liq muhim jihatdir. Bu salohiyatning shakllanishi va mustahkamlanishi aynan erta bolalik davrida, ya’ni maktabgacha yoshda boshlanadi. Zero, mashhur pedagog K.D. Ushinskiy ta’kidlaganidek, “Bolaning butun hayoti uning dastlabki yillaridagi tarbiyaga bog‘liq”. Shu sababli bolalikda berilgan aqliy tarbiya nafaqat bilim olishga, balki mustaqil fikrlashga, muammoni hal etishga, hayotiy vaziyatlarni baholashga ham asos yaratadi.
Yurtimizda maktabgacha ta’lim tizimini takomillashtirish bo‘yicha olib borilayotgan islohotlar, Prezidentimiz tomonidan ilgari surilgan 5 ta muhim tashabbus, jumladan, bolalar ma’naviy-ma’rifiy hamda intellektual salohiyatini rivojlantirish borasidagi chora-tadbirlar aqliy tarbiyani ustuvor yo‘nalishlardan biriga aylantirmoqda.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi PQ–4312-sonli qarori.
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 5 ta muhim tashabbusi asosida amalga oshirilayotgan chora-tadbirlar dasturi. – Toshkent, 2020.
3. Yoʻldoshev, Q. va boshqalar. Pedagogika. – Toshkent: “Ilm ziyo”, 2022. – 368 b.
4. Karimova, V.A. Psixologiya asoslari. – Toshkent: “Sharq”, 2020. – 312 b.
5. Azizxo‘jaeva, N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU nashriyoti, 2021. – 274 b.
6. Piaget, Jean. The Psychology of the Child. – New York: Basic Books, 2000.
7. Vygotsky, L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Harvard University Press, 1978.
8. Nasriddinova, N.S. Maktabgacha ta’lim psixologiyasi. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2019. – 224 b.
9. Maktabgacha ta'lim vazirligining “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. – Toshkent, 2022.
10. Turaeva, S.T. Maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning aqliy tarbiyasi. – Toshkent: “Yangi asr avlodi”, 2021.
