SUN’IY INTELLEKT ASOSIDA RAQAMLI TA’LIMNI MODERNIZATSIYA QILISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so’zlar: sun’iy intellekt, raqamli ta’lim, modernizatsiya, adaptiv tizimlar, ta’lim texnologiyalari, o‘quv jarayoni, metodika, individual yondashuv, raqamli transformatsiya, pedagogik innovatsiyalar., Keywords:artificial intelligence, digital education, modernization, adaptive systems, educational technologies, learning process, methodology, individual approach, digital transformation, pedagogical innovations., Ключевые слова: искусственный интеллект, цифровое образование, модернизация, адаптивные системы, образовательные технологии, учебный процесс, методика, индивидуальный подход, цифровая трансформация, педагогические инновации.Abstract
Annotatsiya: Mazkur ilmiy maqolada sun’iy intellekt texnologiyalari yordamida raqamli ta’lim tizimini modernizatsiya qilishning nazariy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Avvalo, ta’lim jarayonida sun’iy intellektning integratsiyasi orqali o‘quv dasturlarining moslashtirilganligi, differensial yondashuvlar va interaktiv o‘quv muhiti imkoniyatlari ochib beriladi. Maqolada shuningdek, sun’iy intellekt asosidagi adaptiv tizimlar yordamida bilimlarni monitoring qilish, o‘quvchilarning individuallashtirilgan rivojlanish trayektoriyalarini shakllantirish, o‘qituvchining rolini transformatsiya qilish kabi zamonaviy metodik yondashuvlar chuqur tahlil etiladi. Tadqiqotda keltirilgan metodologik yondashuvlar, o‘z navbatida, milliy ta’lim tizimida raqamli transformatsiyaning muvaffaqiyatli amalga oshirilishini ta’minlashda muhim ahamiyat kasb etadi.
Abstract:This scientific article analyzes the theoretical and methodological foundations of modernizing the digital education system through artificial intelligence technologies. Primarily, it reveals the opportunities for curriculum personalization, differentiated approaches, and interactive learning environments enabled by the integration of AI into the educational process. The article also explores modern methodological approaches such as monitoring knowledge through AI-based adaptive systems, shaping individualized learning trajectories, and transforming the role of the teacher. The methodological approaches presented in the research are of great significance for the successful implementation of digital transformation within the national education system.
Аннотация:В данной научной статье анализируются теоретико-методологические основы модернизации цифровой образовательной системы с помощью технологий искусственного интеллекта. В первую очередь раскрываются возможности адаптации учебных программ, дифференцированных подходов и интерактивной образовательной среды посредством интеграции ИИ в учебный процесс. Также в статье подробно рассматриваются современные методические подходы, такие как мониторинг знаний с использованием адаптивных систем на основе ИИ, формирование индивидуальных траекторий развития учащихся и трансформация роли преподавателя. Представленные в исследовании методологические подходы, в свою очередь, имеют важное значение для успешной реализации цифровой трансформации в национальной системе образования.
