ZAMONAVIY PEDAGOGIKA DARSLARIDA AL-XORAZMIY ASARLARI ASOSIDA ANALITIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISH METODLARI.

Abstract

Annotatsiya: ushbu maqolada Al-Xorazmiyning matematik va ilmiy merosini zamonaviy pedagogik amaliyotga integratsiyalash orqali o‘quvchilarda analitik fikrlashni rivojlantirishning innovatsion usullari o‘rganiladi. Algebra va algoritmik fikrning asoschisi sifatida tan olingan Al-Xorazmiyning hissalari mantiqiy fikrlash, muammolarni hal qilish va guruhda kontseptual tahlilni rag'batlantirish uchun kuchli tarixiy va intellektual asos yaratadi. Maqolada uning matnlari, xususan algebra va arifmetika bo'yicha STEAM ta'lim tamoyillariga mos keladigan zamonaviy dars rejalariga qanday moslash mumkinligi ko'rib chiqiladi. Sifatli tahlil va vaziyatga asoslangan o‘qitish strategiyalari orqali ushbu tadqiqot  zamonaviy o‘quv dasturlariga kiritish o‘quvchilarning tanqidiy faolligini oshirishi va ularning kognitiv rivojlanishini chuqurlashtirishini ko‘rsatadi. Maqola talabalarda tuzilgan, mustaqil va tahliliy hamda mantiqy fikrlashni rivojlantirish uchun Al-Xorazmiy metodologiyasidan foydalanadigan bir qator pedagogik usullar va darsni loyihalash modellari bilan yakunlanadi.

Аннотация: В этой статье рассматриваются инновационные способы развития аналитического мышления учащихся путем интеграции математического и научного наследия Аль-Хорезми в современную педагогическую практику. Признанный как основатель алгебры и алгоритмического мышления, вклад Аль-Хорезми обеспечивает прочную историческую и интеллектуальную основу для продвижения логического рассуждения, решения проблем и концептуального анализа в классе. В статье рассматривается, как его тексты, особенно по алгебре и арифметике, могут быть адаптированы в современные планы уроков, которые соответствуют принципам образования STEAM. Благодаря качественному анализу и стратегиям обучения на основе кейсов это исследование демонстрирует, что включение классической исламской научной мысли в современные учебные программы может повысить критическое участие учащихся и углубить их когнитивное развитие. Статья завершается серией педагогических методов и моделей проектирования уроков, которые используют методологию Аль-Хорезми для развития структурированного, независимого и аналитического мышления у учащихся.

Abstract: This article explores innovative ways to develop students’ analytical thinking by integrating Al-Khwarizmi’s mathematical and scientific legacy into contemporary pedagogical practice. Recognized as the founder of algebra and algorithmic thought, Al-Khwarizmi’s contributions provide a strong historical and intellectual foundation for promoting logical reasoning, problem solving, and conceptual analysis in the classroom. The article examines how his texts, particularly in algebra and arithmetic, can be adapted into contemporary lesson plans that align with STEAM education principles. Through qualitative analysis and case-based teaching strategies, this study demonstrates that incorporating classical Islamic scientific thought into contemporary curricula can enhance students’ critical engagement and deepen their cognitive development. The article concludes with a series of pedagogical methods and lesson design models that use Al-Khwarizmi’s methodology to develop structured, independent, and analytical thinking in students.