TARBIYANING YAPON MODELIDA SUNʼIY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH XUSUSIYATLARINING TAHLILI.
Keywords:
Kalit soʻzlar: taʼlim, tarbiya, milliy tarbiya, Yaponiya, sunʼiy intellekt, raqamli texnologiyalar, “Jamiyat 5.0”, “Z - avlod”, uygʻunlashtirish., Ключевые слова: образование, воспитание, национальное воспитание, Япония, искусственный интеллект, цифровые технологии, “Общество 5.0”, “Z-поколение”, гармонизация.Abstract
Annotatsiya: Ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi raqamli texnologiyalarga bogʻliq boʻlgan zamonaviy dunyo, kunsari kengayib borayotgan axborotlashgan jamiyat sharoitida yashamoqda. Taʼlim tizimini raqamlashtirilishi, bir tomondan oʻqitish sifatini oshirishga xizmat qilayotgan boʻlsa, boshqa tarafdan yoshlarni axloqiy tarbiyasida ayrim muammolarni paydo boʻlishiga sabab boʻlmoqda. Mazkur maqolada muallif tomonidan taʼlimga sunʼiy intellekt texnologiyalarni tatbiq etish va uni tarbiya masalalari bilan uygʻunlashtirish boʻyicha yapon tajribasi tahlil qilingan.
Аннотация: Современный мир живёт в расширяющемся поле информационного общества, социально-экономический прогресс которого напрямую зависит от использования цифровых технологий. Цифровизация системы образования способствует повышению уровня обучения, но вместе с этим создаёт некоторые проблемы в нравственном воспитании молодёжи. В настоящей статье автор анализирует японский опыт внедрения технологий искусствыенного интелекта в образование и гармонизацию его с вопросами воспитания.
