O‘QUVCHILARDA MILLIY TUYG‘ULARNI SHAKLLANTIRISHNING PEDAGOGIK XUSUSIYATLARI: AN’ANALAR, QADRIYATLAR VA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR
Keywords:
Kalit so‘zlar: milliy tuyg‘u, milliy tarbiya, pedagogik xususiyatlar, qadriyatlar, an’analar, zamonaviy yondashuv, ma’naviy kamolot, o‘quvchi shaxsi, tarbiyaviy jarayon., Ключевые слова: национальное чувство, национальное воспитание, педагогические особенности, ценности, традиции, современный подход, духовное совершенство, личность учащегося, воспитательный процесс., Keywords: national feeling, national upbringing, pedagogical characteristics, values, traditions, modern approach, spiritual maturity, student personality, educational process.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada o‘quvchilarda milliy tuyg‘ularni shakllantirishning pedagogik xususiyatlari tahlil qilinadi. An’anaviy tarbiya usullari, milliy qadriyatlar va zamonaviy pedagogik yondashuvlar uyg‘unligida milliy ong va milliy g‘ururni rivojlantirish yo‘llari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, maktab ta’limi jarayonida milliy tarbiyani samarali amalga oshirishning metodik asoslari va tarbiyaviy vositalari yoritiladi. Maqolada milliy tarbiyaning o‘quvchilarning ma’naviy kamoloti va shaxsiy rivojlanishidagi o‘rni alohida e’tiborga olinadi.
Аннотация. В данной статье анализируются педагогические особенности формирования национальных чувств у учащихся. Рассматриваются пути развития национального самосознания и национальной гордости в сочетании традиционных методов воспитания, национальных ценностей и современных педагогических подходов. Также освещаются методические основы и воспитательные средства эффективной реализации национального воспитания в процессе школьного образования. В статье особое внимание уделяется роли национального воспитания в духовном развитии и личностном росте учащихся.
Abstract. This article analyzes the pedagogical features of the formation of national feelings in students. Ways of developing national consciousness and national pride are considered in the combination of traditional methods of upbringing, national values, and modern pedagogical approaches. Also, the methodological foundations and educational means of effective implementation of national upbringing in the process of school education are highlighted. The article pays special attention to the role of national upbringing in the spiritual maturity and personal development of students.
