BOSHLAG'ICH TA'LIMDA 4K MODELIGA ASOSLANGAN DARSLIKLAR BILAN ISHLASH METODIKASI

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich taʼlim muhitida 4K modeli (ya’ni “Critical thinking – Tanqidiy fikrlash”, “Creativity – Ijodkorlik”, “Communication – Muloqot”, “Collaboration – Hamkorlik”) tamoyillariga asoslangan darsliklar bilan ishlash metodikasi tahlil qilinadi. Avvalo modelning nazariy asosi va ekspert tadqiqotlari koʻrib chiqildi, soʻng metodik jarayon, konkret darslik tarkibida 4K yondashuvini joriy etish usullari va kutilayotgan natijalar muhokama qilindi. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, mazkur yondashuv o‘quvchilarning faol ishtiroki, muammoga yo‘naltirilgan fikrlashi va hamkorlikda ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga xizmat qiladi.