“MTTDA TASVIRIY FAOLIYAT TURLARI BO‘YICHA MASHG‘ULOTLARNI REJALASHTIRISH”
Keywords:
KALIT SO‘ZLAR: tasviriy faoliyat, rejalashtirish, maktabgacha ta’lim, estetik tarbiya, rasm chizish, applikatsiya, modellashtirish, dekorativ san’at, Montessori metodikasi, Reggio Emilia, STEAM, rangtasvir, pedagogik texnologiya, rivojlantiruvchi muhit, ijodkorlik.Abstract
ANNOTATSIYA: Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida tasviriy faoliyat turlarini rejalashtirishning mazmuni, metodik asoslari, pedagogik yondashuvlari hamda davlat talablari asosida mashg‘ulotlarni tashkil etishning o‘ziga xos jihatlari yoritilgan. Tasviriy faoliyat turlari — rasm chizish, bo‘yash, yelimlash, kollaj, applikatsiya, modellashtirish, dekorativ-amaliy san’at elementlari bolalarning estetik didi, nozik motorikasi, tasavvuri, rang idroki va ijodiy fikrlashini rivojlantirishda muhim vosita ekanligi ta’kidlangan. Maqolada pedagogning tasviriy faoliyat jarayonidagi rahbarlik roli, mashg‘ulot strukturasi, rejalashtirish tamoyillari, rivojlantiruvchi muhit, zamonaviy yondashuvlar — Montessori, Reggio Emilia, STEAM integratsiyasi asosidagi tasviriy faoliyatni tashkil etish masalalari ilmiy va metodik manbalar asosida tahlil etilgan. Mashg‘ulotlarni yosh guruhlari bo‘yicha bosqichma-bosqich rejalashtirish, mavzular tanlash, usul va metodlardan to‘g‘ri foydalanish, integratsiyalashgan faoliyatni rejalashtirish ko‘rsatib o‘tilgan. Yakunda tasviriy faoliyat mashg‘ulotlarini rejalashtirishning samaradorligi va takomillashtirish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.
