INTEGRATSIYALASHGAN TA’LIM MENEJMENTINING SAMARADORLIGINI ANIQLASH BO‘YICHA TAJRIBA-SINOV ISHLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: integratsiya, ta’lim menejmenti, boshqaruv samaradorligi, tajriba-sinov ishlari, innovatsion ta’lim, pedagogik tizim., Ключевые слова: интеграция, управление образованием, эффективность управления, экспериментальная работа, инновационное образование, педагогическая система., Keywords: integration, educational management, management efficiency, experimental work, innovative education, pedagogical system.Abstract
Annotatsiya:Mazkur tezisda integratsiyalashgan ta’lim menejmentining ta’lim jarayonidagi samaradorligini aniqlash masalalari yoritilgan. Tadqiqot jarayonida zamonaviy ta’lim menejmenti yondashuvlari, fanlararo integratsiya asosida boshqaruvni tashkil etish mexanizmlari hamda ularning ta’lim sifati va boshqaruv samaradorligiga ta’siri o‘rganildi. Tajriba-sinov ishlari umumta’lim va oliy ta’lim muassasalari misolida olib borildi. Tadqiqot natijalari integratsiyalashgan yondashuv asosida ta’limni boshqarish pedagogik jarayon samaradorligini oshirishini ko‘rsatdi.
Аннотация: В данной диссертации рассматриваются вопросы определения эффективности интегрированного управления образованием в образовательном процессе. В ходе исследования были изучены современные подходы к управлению образованием, механизмы организации управления на основе междисциплинарной интеграции и их влияние на качество образования и эффективность управления. Экспериментальная работа проводилась на примере учреждений общего и высшего образования. Результаты исследования показали, что управление образованием на основе интегрированного подхода повышает эффективность педагогического процесса.
Abstract: This thesis covers the issues of determining the effectiveness of integrated educational management in the educational process. In the course of the research, modern educational management approaches, mechanisms for organizing management based on interdisciplinary integration, and their impact on the quality of education and management efficiency were studied. Experimental work was conducted on the example of general education and higher education institutions. The results of the research showed that educational management based on an integrated approach increases the effectiveness of the pedagogical process.
