TARIX TA’LIMIDA TALABALAR O‘QUV-BILISH KOMPETENSIYASINING ZARURIYATI
Keywords:
Kalit so‘zlar: talaba, tarix, ta’lim, o‘qish, bilish, kompetensiya, yondashuv, tanqid, fikrlash, mustaqillik, pedagog, texnologiya, metod, natija., Ключевые слова: студент, история, образование, учеба, знания, компетентность, подход, критика, мышление, независимость, педагог, технология, метод, результат., Key words: student, History, Education, study, knowledge, competence, approach, criticism, thinking, independence, educator, technology, method, result.Abstract
Annotatsiya. Maqolada tarix ta’limida talabalarning o‘quv-bilish kompetensiyasini rivojlantirish zaruriyati, zamonaviy ta’lim paradigmasi kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan bo‘lib, bu tarix fanining intellektual, tanqidiy va ma’naviy salohiyatini to‘liq namoyon etish, o‘quv-bilish kompetensiyasining mohiyati, uning tarkibiy elementlari va tarix ta’limida shakllantirishning ahamiyati yoritilgan.
Аннотация. В статье подчеркивается необходимость развития учебно-познавательной компетентности студентов в историческом образовании, современная образовательная парадигма основана на компетентностном подходе, который является целостным проявлением интеллектуального, критического и духовного потенциала исторической науки, раскрывается сущность учебно-познавательной компетентности, ее структурные элементы и важность становление в историческом образовании.
Annotation. The article highlights the need to develop educational-cognitive competence of students in history education, the modern educational paradigm is based on a competency approach, which is a complete manifestation of the intellectual, critical and spiritual potential of historical science, the essence of educational-cognitive competence, its structural elements and the importance of formation in history education.
