INTERAKTIV METODLAR ASOSIDA O‘QUVCHILAR NUTQ FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYASI.
Keywords:
Kalit so‘zlar:interaktiv metodlar, nutq faolligi, ta’lim texnologiyasi, muloqotga asoslangan ta’lim, hamkorlikda o‘qitish, og‘zaki nutq, yozma nutq, nutqiy kompetensiya, pedagogik shart-sharoitlar, zamonaviy ta’lim, ta’lim jarayoni, innovatsion metodlar, refleksiya, muammoli ta’lim., Ключевые слова: интерактивные методы, речевая деятельность, образовательные технологии, коммуникационно-ориентированное образование, совместное обучение, устная речь, письменная речь, речевая компетентность, педагогические условия, современное образование, образовательный процесс, инновационные методы, рефлексия, проблемно-ориентированное обучение., Keywords: interactive methods, speech activity, educational technology, communication-based education, collaborative learning, oral speech, written speech, speech competence, pedagogical conditions, modern education, educational process, innovative methods, reflection, problem-based learning.Abstract
Annotatsiya. Mazkur tadqiqot interaktiv metodlar asosida o‘quvchilarning nutq faolligini rivojlantirish texnologiyasini ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilishga bag‘ishlangan. Tadqiqotda zamonaviy ta’lim jarayonida interaktiv metodlardan foydalanishning o‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini faollashtirishdagi o‘rni, ahamiyati hamda samaradorligi yoritilgan. Nutq faolligini shakllantirish va rivojlantirishda muloqotga asoslangan ta’lim, hamkorlikda o‘qitish, muammoli vaziyatlar yaratish va refleksiv faoliyatning ta’sir mexanizmlari aniqlangan.Ishda interaktiv metodlar asosida nutq faolligini rivojlantirish texnologiyasining tarkibiy qismlari, bosqichlari va pedagogik shart-sharoitlari tizimli ravishda asoslab berilgan. Shuningdek, “aqliy hujum”, “munozara”, rolli o‘yinlar, klaster, loyiha metodi kabi interaktiv usullarning nutq faolligini oshirishdagi imkoniyatlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tajriba-sinov ishlari natijalari interaktiv metodlar asosida tashkil etilgan mashg‘ulotlar o‘quvchilarning fikrni erkin ifodalash, muloqotga kirishish va nutqiy kompetensiyalarini rivojlantirishga ijobiy ta’sir ko‘rsatishini tasdiqlaydi.Tadqiqot natijalari ta’lim jarayonida interaktiv metodlar asosida nutq faolligini rivojlantirish texnologiyasini joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi hamda pedagogik amaliyot uchun muhim ahamiyat kasb etadi.
Аннотация. Данное исследование посвящено научно-теоретическому и практическому анализу технологии развития речевой деятельности учащихся на основе интерактивных методов. В работе освещается роль, важность и эффективность использования интерактивных методов в современном образовательном процессе для активизации устной и письменной речи учащихся. Выявлены механизмы влияния коммуникативно-ориентированного образования, коллаборативного обучения, создания проблемных ситуаций и рефлексивной деятельности на формирование и развитие речевой деятельности. В работе систематически обосновываются компоненты, этапы и педагогические условия технологии развития речевой деятельности на основе интерактивных методов. Также научно проанализированы возможности интерактивных методов, таких как «мозговой штурм», «дискуссия», ролевые игры, кластерный, проектный методы, в повышении речевой активности. Результаты экспериментальной работы подтверждают, что занятия, организованные на основе интерактивных методов, оказывают положительное влияние на развитие у учащихся свободного выражения мыслей, коммуникативной и речевой компетенции. Результаты исследования служат основой для разработки практических рекомендаций по внедрению технологии развития речевой деятельности на основе интерактивных методов в образовательный процесс и имеют большое значение для педагогической практики.
Abstract. This study is devoted to the scientific-theoretical and practical analysis of the technology of developing students' speech activity based on interactive methods. The study highlights the role, importance and effectiveness of the use of interactive methods in the modern educational process in activating students' oral and written speech. The mechanisms of influence of communication-based education, collaborative learning, creating problem situations and reflexive activity in the formation and development of speech activity are identified. The work systematically substantiates the components, stages and pedagogical conditions of the technology of developing speech activity based on interactive methods. Also, the possibilities of interactive methods such as "brainstorming", "discussion", role-playing games, cluster, project method in increasing speech activity are scientifically analyzed. The results of the experimental work confirm that classes organized on the basis of interactive methods have a positive effect on the development of students' free expression of thoughts, communication, and speech competence. The results of the study serve to develop practical recommendations for the introduction of technology for the development of speech activity based on interactive methods in the educational process and are of great importance for pedagogical practice.
