ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Keywords:
Ключевые слова: младшие школьники, психолого-педагогические особенности, развитие ребёнка, начальная школа, учебная мотивация, познавательная активность, образовательная среда, индивидуальный подход.Abstract
Аннотация: Статья посвящена анализу психолого-педагогических
особенностей развития учащихся начальной школы. Рассматриваются
возрастные и индивидуальные характеристики младших школьников,
включая когнитивные, эмоциональные, личностные и социальные аспекты.
Подчеркивается роль образовательной среды, учителя и семьи в
формировании гармоничного развития ребёнка. Особое внимание уделяется
формированию учебной мотивации, развитию познавательных интересов и
коммуникативных навыков. Представлены рекомендации для педагогов по
созданию условий, способствующих успешной адаптации и развитию детей
на начальном этапе обучения.
References
1. Савенков А.И. Одаренность и творчество в начальной школе:
психология и педагогика. — М.: Академкнига/Учебник, 2017. — 198 с.
2. Приходько Н.А. Возрастная психология: развитие ребёнка от
рождения до 11 лет. — М.: Юрайт, 2021. — 312 с.
3. Поддьяков Н.Н. Развитие познавательной деятельности у детей
младшего школьного возраста. — М.: Просвещение, 2014. — 148 с.
4. Андреева Г.М. Социальная психология развития личности школьника.
— СПб.: Питер, 2020. — 256 с.
5. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учебник для студентов вузов. —
М.: Тривола, 2021. — 432 с.
