ПСИХОКОГНИТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ICALL ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА
Keywords:
Ключевые слова. ICALL, казахский язык, искусственный интеллект, психо- когнитивная модель, адаптивное обучение, геймификация.Abstract
Аннотация. В статье раскрываются психо-когнитивные особенности проекта
ICALL (интеллектуальная компьютерная система обучения языку), предназначенного для
преподавания казахского языка как второго. Автор предлагает модель цифровой
платформы, адаптированной к казахскому языку, которая сочетает в себе психологические
аспекты овладения языком, технологии искусственного интеллекта и методы адаптивного
обучения. Система дополнена элементами геймификации, повышающими мотивацию, а
также модулями распознавания речи и автоматической обратной связи. Проект
ориентирован на взрослую аудиторию и направлен на создание образовательной среды,
основанной на национально-культурном контексте.
References
1. McLuhan, H.M. (1964). Understanding media: The extensions of man (1st ed.). McGraw Hill.
P 137-142.
2. Маклюэн, Г.М. (2003). Понимание медиа: Внешние расширения человека (В.Г.Николаев,
Перев.). М.: Электронная публикация, Центр гуманитарных технологий c 464.
3. Иванов, С.М. (2023). Трансформация языковых норм в цифровую эпоху: влияние новых
медиа. Вопросы языкознания, 4, 78–95.
4. Pérez-Sabater C., ‘Moments of sharing, language style and resources for solidarity on social
media: A comparative analysis’, Journal of Pragmatics, vol. 180, pp. 266–282, Jul. 2021, doi:
10.1016/j.pragma.2021.04.034.
5. Breeze R., ‘Language in the Media’, in Reference Module in Social Sciences, Elsevier, 2024, p.
B9780323955041003021. doi: 10.1016/B978-0-323-95504-1.00302-1.
6. Shiryaeva T.A., Arakelova A.A., Tikhonova E.V. and Mekeko N.M. ‘Anti-, Non-, and Dis-: the
linguistics of negative meanings about youtube’, Heliyon, vol. 6, no. 12, p. e05763, Dec. 2020,
doi: 10.1016/j.heliyon.2020.e05763.
