ESKI VE ORTA ÇAĞ TÜRK EDEBIYATI ESERLERININ ETKIN ÖĞRETIM YÖNTEMLERI
Keywords:
Anahtar kelimeler. Eski Türk edebiyatı, edebiyat eğitimi, öğrenci merkezli öğretim, metin çözümleme, tarihsel bağlam, öğretim stratejileri, etkileşimli öğrenme.Abstract
Özet. Eski ve Orta Çağ Türk edebiyatı, Türk milletinin kültürel kimliğinin oluşumunda
belirleyici bir rol oynamış; dil, düşünce yapısı ve estetik anlayışın tarihsel gelişimini yansıtan temel
bir kaynak olmuştur. Bu edebî dönemler, yalnızca tarihsel bir ilgi alanı değil; aynı zamanda çağdaş
bireyin geçmişle bağ kurmasında, kültürel sürekliliği kavramasında da önemli işlevler
üstlenmektedir. Ancak günümüz eğitim ortamlarında bu döneme ait eserlerin öğrencilere etkili ve
sürdürülebilir biçimde aktarılması, özellikle dilsel zorluklar, bağlam eksikliği ve yöntemsel
sınırlılıklar nedeniyle güçleşmektedir. Bildiride, Eski ve Orta Çağ Türk edebiyatı öğretiminde
karşılaşılan temel sorunlar kuramsal ve pratik düzeyde ele alınmakta; öğrenci merkezli, çağdaş ve
etkileşimli öğretim yöntemlerine dayalı çözüm önerileri sunulmaktadır. Metinlerin sadece
ezberlenmesinden ziyade, çok boyutlu analizlere imkân tanıyan bir yaklaşımla ele alınması,
öğrencilerin tarihsel-kültürel bağlamı kavrayarak anlamlandırma ve yorumlama becerilerini
geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu doğrultuda önerilen yöntemler, hem edebiyat eğitiminin niteliğini
artırmayı hem de öğrencilerin edebî metinlerle kurduğu entelektüel ilişkiyi güçlendirmeyi
hedeflemektedir
References
1. Arslan, M. (2015). Eski Türk edebiyatı öğretiminde karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri.
Türk Edebiyatı Dergisi, 24(3), 112-126.
2. Demirel, Ö. (2021). Eski Türk edebiyatı metinlerinin öğretiminde tarihsel bağlamın önemi.
Edebiyat Eğitim Araştırmaları, 19(4), 95-103.
3. Fosnot, C. T. (1996). Constructivism: A psychological theory of learning (2nd ed.). Teachers
College Press.
4. Günay, N. (2019). Edebiyat öğretiminde eleştirel düşünme ve metinler arası okuma. Edebiyat ve
Eğitim Dergisi, 18(2), 142-155.
5. Kıran, İ. (2010). Geleneksel öğretim yöntemlerinin sınırlılıkları: Eski Türk edebiyatı örneği.
Türk Dil ve Edebiyatı Eğitiminde Yeni Yöntemler, 7(1), 65-78.
6. Sever, B. (2013). Eski Türk edebiyatı metinleri ve yaratıcı drama yönteminin uygulanması.
Edebiyat ve Drama, 11(3), 88-101.
