ИНТЕГРАЦИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА РАБОТЫ В ОБУЧЕНИИ
Keywords:
Ключевые слова: интеграция, интегрированное обучение, межпредметные связи, интегрированный урок, мастерство.Abstract
Аннотация. В данной статье дана информация о роли интегрированных уроков для
развития творческого потенциала учителей с целью эффективного воздействия на
учащихся.
References
1. Бахарева Л.Н. Интеграция учебных занятий в начальной школе на краеведческой основе //
Начальная школа.2006.№ 8.С.48.-51.
2. Джураев Р.Х. Ведущие тенденции образования в XXI веке // Uzluksiz ta’lim. – Тoshkent,
2008. № 6. С. 35-41.
3. Джураев Р.Х. «Интеграция содержания форм обучения в системе непрерывного
образования», Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
4. Колягин Ю.М., Алексеенко О.Л. Интеграция школьного обучения // Начальная школа.
2001.№ 9. – С.28-31.
6. Данилюк А.Я. Теория интеграции образования. – Ростов-н/Д, 2000. – 440с.
7. Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть 6: Интегрированные уроки. Научно-практич.
пособие для учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений,
студентов пед. учеб.заведений, слушателей ИПК – Ростов-н/Д: Изд-во «Учитель», 2008. –
256 с.
8. Мавлонова Р.А. Интегрированная педагогика начального образования. Методическое
пособие. – Т.: ТГУ им. Низами, 2005. – С.58-61
