MAKTAB DARSLIKLARIDA MUMTOZ HIKOYALARNI O‘QITISH METODLARI (“Qissasi Rabg‘uziy” misolida)
Keywords:
Kalit so‘zlar. Mumtoz adabiyot, “Qissasi Rabg‘uziy”, metodika, hikoya, pedagogik ahamiyat, milliy-ma’naviy qadriyatlar, tahlil, o‘qitish usullari.Abstract
Annotatsiya. Maqolada maktab darsliklariga kiritilgan “Qissasi Rabg‘uziy” asarini
o‘qitish metodikasi masalalari yoritilgan. Mumtoz nasr namunasi bo‘lgan mazkur asarda qadimiy
hikoyalarning pedagogik ahamiyati, ularni zamonaviy o‘quv jarayonida qo‘llash usullari va undagi
qissa va hikoyatlar orqali o‘quvchilarda milliy-ma’naviy qadriyatlarni shakllantirish yo‘llari ko‘rib
chiqilgan. Shuningdek, ushbu maqolada “Qissasi Rabg‘uziy” misolida mumtoz hikoyalar tahlili,
ularning didaktik mohiyatini o‘quvchilarga yetkazishda qo‘llanadigan interfaol usullar va ushbu
jarayonda duch kelinadigan qiyinchiliklar haqida fikr yuritilgan.
References
1. Hasanov O. O‘zbek adabiyoti tarixi. – Toshkent: Sharq, 2008. 17-20 bet.
2. Mirzayev T. O‘zbek xalq ertaklari va ularning pedagogik ahamiyati. – Toshkent: Ma’naviyat,
2007. 33-34 bet.
3. Nurmonov A. Adabiyot darslarida ijodiy yondashuv. – Toshkent: O‘qituvchi, 2014. 65-67 bet.
4. Quronov D. Pedagogika va psixologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2015. 22-25 bet.
5. Rabg‘uziy. Qissai Rabg‘uziy. – Toshkent: Ma’naviyat, 2005. 33-35 bet.
6. To‘rayev H. Adabiyotshunoslikning nazariy masalalari. – Toshkent: Fan, 2012. 31-32 bet.
7. To‘xliyev, B. va boshq. Adabiyot 11-sinf: darslik-majmua. – Toshkent: «O‘zbekiston milliy
ensiklopediyasi» Davlat ilmiy nashriyoti, 2018. – 200 bet.
8. Xolmirzayev B. Mumtoz adabiyot va zamonaviy talim. – Toshkent: Fan, 2016. 54-55 bet.
9. Yo‘ldoshev J. Mumtoz adabiyot asarlarini o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010. 47-
49 bet.
