РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ 4К У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Authors

  • Раджобова Замира Чингизовна Author
  • Мукумов Ойбек Махмудович Author

Keywords:

Ключевые слова. Навыки 4К, критическое мышление, креативность, коммуникация, кооперация, обучение русскому языку, цифровые технологии, образовательные методики.

Abstract

Аннотация. В данной статье рассматривается развитие навыков 4К (критическое 
мышление,  креативность,  коммуникация,  кооперация)  у  студентов  в  процессе  обучения 
русскому  языку.  Особое  внимание  уделяется  интеграции  этих  компетенций  в 
образовательный процесс через анализ текстов, творческое письмо, дискуссии и групповые 
проекты. Также обсуждается роль цифровых технологий в формировании данных навыков. 
В  статье  приведены  примеры  методических  приемов,  способствующих  развитию  4К-
компетенций,  а  также  рассмотрены  научные  исследования,  подтверждающие  их 
эффективность.  Выводы  статьи  подчеркивают  значимость  комплексного  подхода  к 
обучению, направленного на всестороннее развитие личности студентов. 

References

1. Чирейкина О.Ю., Чирейкин М.К. Развитие аудитивных умений при обучении русскому

языку студентов-иностранцев из стран тихоокеанского региона//Педагогика. Вопросы

теории и практики. 2023. №5.

2. Ле А. Способы обучения устной речи на начальном этапе изучения русского языка как

иностранного / Ан На Ле. – Текст: непосредственный // Молодой ученый. № 17 (307).

2020. – С. 122-124.

3. Самчик Н.Н. Развитие грамматической компетенции в рамках коммуникативного подхода

к обучению русскому языку как иностранному // БГЖ. 2020. №2 (31).

4. Шарипова Н.И, Алиева Б.А. Самостоятельная работа в процессе овладения русским

языком // Ученые записки Худжандского государственного университета им. академика Б.

Гафурова. Гуманитарные науки. 2018. №4 (57).

Published

2025-06-26

How to Cite

Раджобова Замира Чингизовна, & Мукумов Ойбек Махмудович. (2025). РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ 4К У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ . KONFERENSIYALAR, 1(1), 894-896. https://scientific-jl.com/conf/article/view/23201