BOSHLANG‘ICH SINF ONA TILI DARSLARIDA SO‘Z TARKIBI VA YASALISHINI O‘RGATISH METODIKASI
Keywords:
Kalit so‘zlar. So‘z tarkibi, morfema, o‘zak va qo‘shimchalar, so‘z yasalishi, morfologik tahlil, leksik ma’no, so‘z turkumlari, fonetik va morfologik birliklar, grammatik shakllanish, lingvistik kompetensiya, metodik ta’lim.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf ona tili darslarida so‘z tarkibi va
yasalishini o‘rgatish metodikasining ilmiy-nazariy asoslari va amaliy ahamiyati tahlil qilinadi.
Tadqiqot so‘zning morfologik tuzilishi, o‘zagi, qo‘shimchalari hamda ularning birikishi orqali hosil
bo‘ladigan lingvistik birliklarni o‘quvchilarga samarali o‘rgatish metodlarini yoritadi. So‘z yasash
jarayoni esa yangi ma’no hosil qilishga xizmat qiluvchi morfemalarning tarkibiy o‘zgarishlari va
qo‘shimchalarning funksional vazifalarini anglashni talab qiladi. Shuningdek, maqolada ona tili
darslarida morfologik tahlil orqali o‘quvchilarning lingvistik kompetensiyasini shakllantirish
usullari ham ko‘rib chiqiladi.
References
1. G‘ulomov A. Ona tili o‘qitish printsiplari va metodlari. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
3. “Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi o‘quv dasturi”. Boshlang‘ich ta’lim jurnali. –
Toshkent, 2005. 21-33-betlar.
4. Qosimova K., Matchonov S. va boshqalar. Ona tili o‘qitish metodikasi. – Toshkent: Noshir,
2009. – 263 b.
5. Satimova R. Ona tili darslarida so‘zning morfemik tarkibini o‘rganish metodikasi. Proceedings
of International Conference on Educational Discoveries and Humanities jurnali, 2023, – 120 b.
6. Shermatova U., G‘ulomova X. Boshlang‘ich ta’limda ona tili. – Toshkent: Zebo print, 2023. –
144 b.
7. Otabayeva Z. Boshlang‘ich ta’lim bo‘yicha yangi tahrirdagi davlat ta’lim standarti.
Boshlang‘ich ta’lim jurnali. – Toshkent, 2005. – 136 b.
8. Муродовна, Р. М. Использование водных объектов при проектировании ландшафтных
объектов. JournalNX, 125-128.
9. Kamol o‘g‘li, H. H. (2024, October). The Role of Auxiliary Words in the Formation of
Phraseological Units. In International Conference on Adaptive Learning Technologies (Vol.
10, pp. 55-56).
