ERTA YOSHDAGI BOLALARDA CHET TILIGA MOTIVATSIYA YARATISH: PEDAGOGIK YONDASHUVLAR
Keywords:
Kalit so’zlar: erta yoshdagi ta’lim, chet tili o’rganish, motvatsiya,pedagogic yondashuvlar,o’yinli metodlar, maktabgacha ta’lim,boshlang’ich ta;lim, o’qituvchi roli,vizual va audio vositalar, ota-ona ishtiroki, Ключевые слова: дошкольное образование, изучение иностранного языка, мотивация, педагогические подходы, игровые методы, дошкольное обучение, начальное образование, роль учителя, визуальные и аудиоматериалы, участие родителей., Key words: early childhood education, foreign language learning, motivation, pedagogical approaches, game-based methods, preschool education, primary education, teacher's role, visual and audio materials, parental involvement.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada erta yoshdagi bolalarda chet tilini o‘rganishga bo‘lgan motivatsiyani shakllantirish va rivojlantirishning samarali pedagogik yondashuvlari yoritilgan. Til o‘rganish jarayonida bolalarning psixologik va emotsional xususiyatlarini inobatga olgan holda, o‘yin, musiqiy va vizual metodlar orqali qiziqish uyg‘otish yo‘llari tahlil qilingan. Tadqiqotda motivatsiyaning dars samaradorligiga ta’siri, o‘qituvchining roli hamda ijtimoiy muhitning ahamiyati asoslab berilgan. Maqola maktabgacha ta’lim va boshlang‘ich ta’lim bosqichlarida chet tilini o‘rgatish bilan shug‘ullanuvchi pedagoglar uchun amaliy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi.
Аннотация: В данной статье рассматриваются эффективные педагогические подходы к формированию и развитию мотивации у детей младшего возраста к изучению иностранного языка. Проанализированы игровые, музыкальные и визуальные методы, способствующие пробуждению интереса с учетом психологических и эмоциональных особенностей детей. В исследовании освещается влияние мотивации на эффективность занятий, роль педагога и значение социальной среды. Статья содержит практические рекомендации для воспитателей и учителей, работающих на уровне дошкольного и начального образования.
Annotation: This article explores effective pedagogical approaches to fostering and developing motivation in early childhood foreign language learning. It analyzes methods such as play-based, musical, and visual techniques that spark interest in children, taking into account their psychological and emotional characteristics. The study highlights the impact of motivation on lesson effectiveness, the teacher's role, and the importance of the social environment. The article provides practical recommendations for educators involved in teaching foreign languages at preschool and early primary school levels.
