DEVELOPING READING SKILLS THROUGH DIGITAL TOOLS
Keywords:
Key words : reading skills, digital tools, interactive learning, multimedia content, e-books, personalized learning platforms, gamification, instant feedback, digital distractions, screen time balance, critical reading, vocabulary acquisition, reading comprehension, teacher guidance, digital literacy, Kalit so'zlar : o‘qish ko‘nikmalari, raqamli vositalar, interaktiv o‘qitish, multimedia kontent, elektron kitoblar, shaxsiylashtirilgan o‘quv platformalari, o‘yinlashtirish, tezkor fikr bildirish, raqamli chalg‘ituvchilar, ekran oldidagi vaqtni muvozanatlash, tanqidiy o‘qish, lug‘atni o‘zlashtirish, matnni tushunish, o‘qituvchi yo‘nalishi, raqamli savodxonlik, Ключевые слова : навыки чтения, цифровые инструменты, интерактивное обучение, мультимедийный контент, электронные книги, персонализированные учебные платформы, геймификация, мгновенная обратная связь, цифровые отвлекающие факторы, баланс экранного времени, критическое чтение, расширение словарного запаса, понимание текста, педагогическое руководство, цифровая грамотностьAbstract
Annotation: This article explores various effective strategies for developing reading skills through the use of digital tools in education. It highlights the role of interactive applications, multimedia content, e-books, and personalized learning platforms that adapt to individual student needs. The article discusses how these tools increase learner engagement and motivation by providing instant feedback, gamified learning experiences, and access to a wide range of reading materials. Additionally, it addresses challenges such as digital distractions, unequal access to technology, and the importance of balancing screen time with traditional reading activities. Emphasis is placed on the integration of digital tools to improve critical reading, vocabulary acquisition, and comprehension skills. The article also stresses that successful reading development requires a thoughtful blend of technology use alongside teacher guidance and active reading strategies. Overall, the long-term benefits of digital literacy and adaptability in the digital age are underscored as essential for learner success.
Annotatsiya: Ushbu maqolada raqamli vositalardan foydalanish orqali o‘qish ko‘nikmalarini rivojlantirishning samarali strategiyalari ko‘rib chiqiladi. Interaktiv ilovalar, multimedia kontent, elektron kitoblar va shaxsiylashtirilgan o‘quv platformalarining o‘quvchilar ehtiyojiga moslashuvi muhimligi ta’kidlanadi. Ushbu vositalar o‘quvchilarning o‘qishga qiziqishini va motivatsiyasini oshiradi, chunki ular tezkor fikr bildirish, o‘yinlashtirilgan o‘quv jarayonlari va turli xil o‘qish materiallariga kirishni ta’minlaydi. Shuningdek, raqamli chalg‘ituvchilar, texnologiyaga tengsizlik va ekran oldidagi vaqtni an’anaviy o‘qish faoliyatlari bilan muvozanatlashning ahamiyati haqida ham so‘z boradi. Maqolada raqamli vositalar yordamida tanqidiy o‘qish, lug‘atni kengaytirish va matnni tushunish ko‘nikmalarini oshirishga e’tibor qaratiladi. Bundan tashqari, muvaffaqiyatli o‘qish rivojlanishi uchun texnologiya va o‘qituvchilarning yo‘nalishlari, faol o‘qish strategiyalari birgalikda qo‘llanilishi zarurligi ta’kidlanadi. Umuman olganda, raqamli savodxonlik va zamonaviy o‘quv muhitiga moslashish o‘quvchilar muvaffaqiyati uchun zarur ekanligi ko‘rsatib o‘tiladi.
Аннотация: В данной статье рассматриваются различные эффективные стратегии развития навыков чтения с использованием цифровых инструментов в образовании. Особое внимание уделяется интерактивным приложениям, мультимедийному контенту, электронным книгам и персонализированным учебным платформам, адаптирующимся под индивидуальные потребности учащихся. Обсуждается, как эти инструменты повышают вовлеченность и мотивацию обучающихся, предоставляя мгновенную обратную связь, игровые элементы обучения и доступ к широкому спектру материалов для чтения. Также рассматриваются проблемы цифровых отвлекающих факторов, неравного доступа к технологиям и важности баланса между временем, проведённым за экраном, и традиционными методами чтения. Особое внимание уделяется интеграции цифровых инструментов для улучшения критического чтения, расширения словарного запаса и навыков понимания текста. В статье подчёркивается, что успешное развитие навыков чтения требует продуманного сочетания технологий, педагогического руководства и активных стратегий чтения. В целом, подчеркиваются долгосрочные преимущества цифровой грамотности и адаптивности в цифровую эпоху, как ключевые факторы успеха обучающихся.