BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK ETIKANI SHAKLLANTIRISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI
Keywords:
Kalit so'zlar: Pedagogik odob, bo’lajak o’qituvchilar, kasbiy mas’uliyat, axloqiy xulq-atvor, muloqot ko’nikmalari, o’qituvchilar malakasini oshirish, axloqiy tarbiya., Keywords: Pedagogical ethics, future teachers, professional responsibility, ethical behavior, communication skills, teacher development, moral education., Ключевые слова: Педагогическая этика, будущие учителя, профессиональная ответственность, этическое поведение, коммуникативные навыки, профессиональное развитие учителя, нравственное воспитание.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqola kelajakdagi o'qituvchilarda pedagogik axloqni rivojlantirishning o'ziga xos xususiyatlarini o'rganadi. Unda kasbiy o‘qitishda axloqiy tamoyillarning o‘rni ko‘rib chiqiladi, axloqiy xulq-atvor, muloqot ko‘nikmalari va kasbiy mas’uliyatning ahamiyati ta’kidlanadi. Tadqiqot ta'lim dasturlari, amaliy mashg'ulotlar va psixologik yordam orqali pedagogik axloqni tarbiyalashning samarali strategiyalarini ta'kidlaydi. Natijalar shuni ko'rsatadiki, yaxshi rivojlangan axloqiy asos o'qitish samaradorligini va talabalarning faolligini oshiradi.
Abstract: This article examines the specifics of developing pedagogical ethics in future teachers. It examines the role of ethical principles in professional teaching, emphasizing the importance of ethical behavior, communication skills, and professional responsibility. The study highlights effective strategies for cultivating pedagogical ethics through educational programs, practical exercises, and psychological support. The results show that a well-developed ethical foundation increases teaching effectiveness and student engagement.
Аннотация: В статье рассматриваются особенности формирования педагогической этики у будущих учителей. В нем рассматривается роль этических принципов в профессиональном образовании, подчеркивается важность этического поведения, навыков общения и профессиональной ответственности. В исследовании рассматриваются эффективные стратегии развития педагогической этики посредством образовательных программ, практических занятий и психологической поддержки. Результаты показывают, что хорошо разработанная этическая основа повышает эффективность преподавания и вовлеченность студентов.