NOGIRON BOLALARGA ANATOMIYA FANINI O‘QITISHDA INKLYUZIV TA’LIMNING ROLI
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, anatomiya ta’limi, nogiron bolalar, moslashtirilgan o‘quv materiallari, ta’limda ijtimoiy integratsiya,sifatli ta`lim, imkoniyat tengligi,, Ключевые слова: инклюзивное образование, обучение анатомии, дети с ограниченными возможностями, адаптированные учебные материалы, социальная интеграция в образовании, качественное образование, равенство возможностей, Key words: Inclusive education, anatomy education, children with disabilities, adapted educational materials, social integration in education, quality education, equal opportunitiesАннотация
Annotatsiya: Ushbu maqolada nogiron bolalarga anatomiya fanini o‘qitishda inklyuziv ta’limning ahamiyati o‘rganilgan. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, bu yondashuv nogiron bolalarning bilim olish imkoniyatlarini oshiradi, ijtimoiy integratsiyani kuchaytiradi, jamoaga qo`shilish imkoniyatini oshiradi va ularda o‘z-o‘ziga bo`lgan ishonchni shakllantiradi.
Аннотация: В данной статье изучается роль инклюзивного образования в преподавании анатомии детям с ограниченными возможностями. Исследования показывают, что этот подход увеличивает их возможности обучения, способствует социальной интеграции и формированию уверенности в себе.
Abstract: This article explores the role of inclusive education in teaching anatomy to children with disabilities. Research shows that this approach enhances learning opportunities, promotes social integration, and fosters self-confidence among such students.
