ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

##article.authors##

  • М.Х.Аскарова ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Ключевые слова: игровые технологии, речевая деятельность, мотивация, коммуникативная компетенция, дидактические игры, урок русского языка, обучение, активизация речи.

##article.abstract##

Аннотация: В статье рассматривается значимость игровых технологий как эффективного средства активизации речевой деятельности учащихся на уроках русского языка. Автор подчёркивает, что использование дидактических и ролевых игр способствует формированию устойчивой мотивации к обучению, развитию коммуникативной компетенции, логического мышления и речевых навыков. Анализируются виды и формы образовательных игр, приводятся примеры их практического применения на различных этапах урока. Делается вывод о том, что систематическое внедрение игровых методов позволяет создать эмоционально комфортную образовательную среду, стимулирующую речевую активность школьников.

##submission.authorBiography##

  • М.Х.Аскарова

    преподаватель-стажёр кафедры русского языка и методики преподавания УзГУМЯ Ташкент, Узбекистан

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-26

##issue.issue##

##issue.vol## 45 ##issue.no## 4 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-45 | ТОМ-4

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 45(4), 429-432. https://scientific-jl.com/luch/article/view/16529