TAʼLIMDA MATEMATIKANI O’QITISHNING INNOVATSION METODLARI

Authors

  • Sevinch Mingturayeva Author
  • Dilfuza Jontay-Aminova Author
  • Eshboyeva E’zoza Author
  • Boysunova Gulsanam Author
  • Bahramova Shohsanam Ibadullayevna Author

Keywords:

математическое образование, инновационные методы, цифровые технологии, STEAM-подход, геймификация, проблемное обучение, дифференцированный подход, перевёрнутый класс, интерактивное обучение, современная педагогика.

Abstract

Ushbu ishda matematikani o‘qitishda zamonaviy, innovatsion
yondashuvlarning o‘rni va ahamiyati yoritilgan. An’anaviy ta’lim uslublaridan farqli ravishda, interaktiv texnologiyalar, raqamli platformalar, STEAM yondashuvi, gamifikatsiya, muammoli ta’lim kabi metodlar orqali o‘quvchilarning mustaqil fikrlashi, amaliy ko‘nikmalari va motivatsiyasini oshirish yo‘llari tahlil qilingan. Shuningdek, har bir metodning afzalliklari, ta’lim samaradorligiga ta’siri va uni amaliyotga joriy etish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Mazkur ish innovatsion metodlar yordamida matematik ta’lim sifatini oshirishga xizmat qiladi.
Kalit so‘zlar: matematika taʼlimi, innovatsion metodlar, raqamli texnologiyalar, STEAM yondashuvi, gamifikatsiya, muammoli taʼlim, differensial yondashuv, flipped classroom, interaktiv o‘qitish, zamonaviy pedagogika

Author Biographies

  • Sevinch Mingturayeva

    DTPI Pedagogika fakulteti
    Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi
    Email dilfuza05011@gmail.com

  • Dilfuza Jontay-Aminova

    DTPI Pedagogika fakulteti
    Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi
    Email dilfuza05011@gmail.com

  • Eshboyeva E’zoza

    DTPI Pedagogika fakulteti
    Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi
    Email
    dilfuza05011@gmail.com

  • Boysunova Gulsanam

    DTPI Pedagogika fakulteti
    Boshlangʻich taʼlim yoʻnalishi
    Email
    dilfuza05011@gmail.com

  • Bahramova Shohsanam Ibadullayevna

    DTPI Pedagogika fakulteti
    Boshlangʻich taʼlim metodikasi kafedrasi o’qituvchisi

Published

2025-05-18

How to Cite

TAʼLIMDA MATEMATIKANI O’QITISHNING INNOVATSION METODLARI. (2025). Modern Education and Development, 26(3), 116-120. https://scientific-jl.com/mod/article/view/14798