BOLALARDA MATEMATIK TUSHUNCHALARNI RIVOJLANTIRISHDA, ILMIY YONDASHUVLARNING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK TAHLILI
Keywords:
Matematik tushuncha, individual xususiyatlar, rivojlanish sohalari, imkoniyat darajalari, o’zlashtirish, qonuniyat, faoliyat, harakat, fikrlashning faolligi, mustaqillik, pedagogik imkoniyat, psixologik tahlil, Mathematical concept, individual characteristics, areas of development, levels of opportunity, mastery, regularity, activity, movement, activity of thinking, independence, pedagogical possibility, psychological analysis, Математическая концепция, индивидуальные особенности, направления развития, уровни возможностей, мастерство, закономерность, активность, движение, активность мышления, самостоятельность, педагогическая возможность, психологический анализAbstract
Mazkur maqolada maktabgacha tarbiya yoshidag bolalarda mustaqil, faol matematik tushunchalarni rivojlantirishga oid ilmiy yondashuvlar va ularni pedagogik va psixologik tahlil qilishga oid fikr mulohazalar bayon etilgan.
В данной статье описаны научные подходы к развитию самостоятельных, активных математических представлений у детей дошкольного возраста и даны комментарии к их педагогико-психологическому анализу.
This article describes scientific approaches to the development of independent, active mathematical concepts in children of preschool age and comments on their pedagogical and psychological analysis.
Downloads
Published
2025-02-15
Issue
Section
Articles
How to Cite
BOLALARDA MATEMATIK TUSHUNCHALARNI RIVOJLANTIRISHDA, ILMIY YONDASHUVLARNING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK TAHLILI. (2025). Modern Education and Development, 20(1), 218-226. https://scientific-jl.com/mod/article/view/2035