ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

##article.authors##

  • Чориева Дурдона Анваровна ##default.groups.name.author##
  • Ярбекова Дилшода Абдурашид кызы ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Maktabgacha yosh, empirik tadqiqotlar, nazariy tadqiqotlar, bilishga qiziqish, o‘yin faoliyati, tafakkur, samarali o‘qish.##common.commaListSeparator## Preschool age, experiential studies, theoretical studies, interest in learning, play activities, thinking, effective reading.##common.commaListSeparator## Дошкольный возраст, эмпирические занятия, теоретические занятия, интерес к учебе, игровая деятельность, мышление, эффективное чтение.

##article.abstract##

Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik diagnostika va korreksiyalashning о‘ziga xos xususiyatlari hamda bolalar jamoasidagi ijtimoiy munosabatlarni xususiy korreksiyalarni olib borish chora-tadbirlari yoritib berilgan.

This article highlights the features of pedagogical diagnostics and correction in preschool educational organizations, as well as measures to implement private correction of social relations in the children's community.

В данной статье освещены особенности педагогической диагностики и коррекции в дошкольных образовательных организациях, а также мероприятия по осуществлению частной коррекции социальных отношений в детском сообществе.

##submission.authorBiographies##

  • Чориева Дурдона Анваровна

    Ташкентский государственный педагогический университет имени Низами, факультет дошкольного образования, доцент кафедры психологии и педагогики дошкольного образования

  • Ярбекова Дилшода Абдурашид кызы

    Дошкольное образование» психология и педагогика студентка 4 курса кафедры

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-02-03

##issue.issue##

##issue.vol## 19 ##issue.no## 2 (2025): Modern education and development

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

ЗАДАЧИ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. (2025). Modern Education and Development, 19(2), 102-111. https://scientific-jl.com/mod/article/view/1056