ЗАГЛАВИЕ КАК «НЕРАСКРЫТОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

##article.authors##

  • Бозорова Нигора Жуманазаровна ##default.groups.name.author##

##semicolon##

заглавие текста, предтекстовый этап, обучение русскому языку, иностранные учащиеся, когнитивная активность, прогнозирование, критическое мышление, методика преподавания РКИ.

##article.abstract##

Заглавие текста играет важную роль в процессе обучения русскому языку как иностранному, оказывая влияние на формирование прогнозирующих навыков учащихся и их способность к смысловому восприятию текста. В данной статье рассматривается феномен заглавия как «нераскрытого содержания текста» и его роль в обучении иностранцев русскому языку. Анализируются методические подходы к использованию заголовков в предтекстовом этапе, их влияние на когнитивную активность учащихся и развитие критического мышления. Особое внимание уделяется практике работы с заголовками в коммуникативной методике преподавания РКИ.

##submission.authorBiography##

  • Бозорова Нигора Жуманазаровна

    Нижегородский государственный лингвистический университет им.Н.А.Добролюбова, магистр II-курса                                                                                              bozorovan25@gmail.ru

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-22

##issue.issue##

##issue.vol## 26 ##issue.no## 6 (2025): Modern education and development

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

ЗАГЛАВИЕ КАК «НЕРАСКРЫТОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕКСТА» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО. (2025). Modern Education and Development, 26(6), 7-10. https://scientific-jl.com/mod/article/view/15531