BIOLOGIK TAJRIBALAR ORQALI O’QUVCHILARDA ILMIY DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISH

##article.authors##

  • Asanova Diana Batirali qizi ##default.groups.name.author##
  • Turg’unov Arabboy Baxromjon o’g’li ##default.groups.name.author##
  • Risqimboyev Fazliddin Ilhomjon o’g’li ##default.groups.name.author##
  • Usmonova Ruzixon Bozorovna ##default.groups.name.author##

##semicolon##

biologik tajriba, ilmiy dunyoqarash, o‘quvchi faolligi, amaliy mashg‘ulot, kuzatish, eksperiment, tanqidiy fikrlash, tabiiy fanlar, metodika, motivatsiya.

##article.abstract##

Mazkur maqolada biologiya fanini o‘qitishda tajriba va amaliy mashg‘ulotlarning o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirishdagi roli yoritiladi. Biologik tajribalar nafaqat nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash, balki o‘quvchilarning kuzatuvchanlik, mantiqiy fikrlash va sabab-oqibat bog‘liqliklarini tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Tadqiqotda biologik tajribalarni tashkil etish metodikasi, dars jarayonida o‘quvchilarni faol ishtirok etishga undovchi yondashuvlar hamda tajribalar asosida tanqidiy va ilmiy fikrlashni shakllantirish omillari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, zamonaviy ta’limda tajribaviy yondashuvning o‘rni va istiqbollari ham tahlil etiladi.

##submission.authorBiographies##

  • Asanova Diana Batirali qizi

    Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabalari

  • Turg’unov Arabboy Baxromjon o’g’li

    Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabalari

  • Risqimboyev Fazliddin Ilhomjon o’g’li

    Chirchiq davlat pedagogika universiteti Biologiya yo‘nalishi 3-bosqich talabalari

  • Usmonova Ruzixon Bozorovna

    CHDPU Fakultetlararo chet tillar kafedrasi o‘qituvchisi

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-26

##issue.issue##

##issue.vol## 26 ##issue.no## 7 (2025): Modern education and development

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

BIOLOGIK TAJRIBALAR ORQALI O’QUVCHILARDA ILMIY DUNYOQARASHNI RIVOJLANTIRISH. (2025). Modern Education and Development, 26(7), 173-176. https://scientific-jl.com/mod/article/view/16463