АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА «ОБРАТНОГО КЛАССА» В ПРЕПОДАВАНИИ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН В ЛИЦЕЯХ МВД РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН

##article.authors##

  • Кулахметов Абдусаттор Бахриддинович ##default.groups.name.author##
  • Эшов Намаз Санакулович ##default.groups.name.author##
  • Ли Юрий Михайлович ##default.groups.name.author##

##semicolon##

правовое образование, Flipped Classroom, интерактивные технологии, педагогический эксперимент, МВД, юридические дисциплины.

##article.abstract##

В статье раскрываются возможности использования метода «обратного класса» (Flipped Classroom) в процессе преподавания правовых дисциплин в лицеях Министерства внутренних дел Республики Узбекистан. Представлены результаты педагогического эксперимента, проведённого с участием учащихся и преподавателей, который показал повышение вовлечённости и академической успеваемости студентов. Обоснована актуальность использования данной технологии в юридическом образовании и предложены пути адаптации международного опыта к национальной системе подготовки кадров в сфере правопорядка. Результаты подтверждают эффективность метода и дают основания рекомендовать его к широкому внедрению.

##submission.authorBiographies##

  • Кулахметов Абдусаттор Бахриддинович

    главный преподаватель правовых дисциплин Ташкентский академический лицей №1 МВД Республики Узбекистан, кандидат юридических наук, доцент

  • Эшов Намаз Санакулович

    главный преподаватель правовых дисциплин Ташкентский академический лицей №1 МВД Республики Узбекистан

  • Ли Юрий Михайлович

    преподаватель правовых дисциплин Ташкентский академический лицей №1 МВД Республики Узбекистан

     

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-05-26

##issue.issue##

##issue.vol## 26 ##issue.no## 7 (2025): Modern education and development

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА «ОБРАТНОГО КЛАССА» В ПРЕПОДАВАНИИ ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН В ЛИЦЕЯХ МВД РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН. (2025). Modern Education and Development, 26(7), 177-182. https://scientific-jl.com/mod/article/view/16469