SONLI VA HARFLI IFODALARNI O‘RGATISHDA PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA ZAMONAVIY TA’LIM KONSEPSIYALARINING O‘RNI

##article.authors##

  • Muxiddinova Yulduz Rustam qizi ##default.groups.name.author##

##semicolon##

sonli ifodalar, harfli ifodalar, psixologik yondashuv, pedagogik yondashuv, zamonaviy ta’lim, boshlang‘ich ta’lim, matematik tafakkur

##article.abstract##

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga sonli va harfli ifodalarni o‘rgatishda psixologik-pedagogik yondashuvlar hamda zamonaviy ta’lim konsepsiyalarining ahamiyati yoritilgan. O‘quvchilarning aqliy rivojlanish darajasi, psixologik tayyorgarligi va individual qobiliyatlari inobatga olingan holda matematik ifodalarni o‘rgatishning samarali usullari tahlil qilingan. Zamonaviy ta’lim konsepsiyalaridan foydalanish, jumladan, konstruktivizm, faoliyatga asoslangan yondashuv va differensial ta’lim orqali o‘quvchilarda matematik fikrlashni shakllantirishning afzalliklari ko‘rsatib o‘tilgan.

##submission.authorBiography##

  • Muxiddinova Yulduz Rustam qizi

    Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti

    Ellikqala pedagogika fakulteti Boshlang’ich ta’lim

    yo’nalishi 3- bosqich talabasi

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-07-10

##issue.issue##

##issue.vol## 29 ##issue.no## 3 (2025): Modern education and development

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

SONLI VA HARFLI IFODALARNI O‘RGATISHDA PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK YONDASHUVLAR VA ZAMONAVIY TA’LIM KONSEPSIYALARINING O‘RNI. (2025). Modern Education and Development, 29(3), 174-182. https://scientific-jl.com/mod/article/view/24556