BOLALARNING DRAMADAGI TASVIRLANISHI RIVOJLANISHI
##semicolon##
детство, Шекспир, трагедия, юность, театр, Просвещение, драма, Корнель, мораль, главный герой.##article.abstract##
Статья исследует эволюцию ролей детей в театральных постановках от эпохи Ренессанса до Просвещения, сосредотачиваясь на значении юных персонажей в драме. Вначале рассматривается появление детских театральных трупп в Англии и развитие пьес, специально написанных для юных актеров. Показано, что выдающиеся драматурги, включая Шекспира, создавали детские роли, отражающие более широкие социальные реалии, такие как семейные конфликты, невинность или трагедия. Особое внимание уделяется тонкому изображению юности у Шекспира, в частности в «Ромео и Джульетте» и других значимых произведениях. Также анализируется драматическое использование детских персонажей во французском классицизме XVII века, особенно в трагедиях Пьера Корнеля. К эпохе Просвещения детские образы приобретают педагогическое значение: драматурги, такие как Нахум Тейт и Фридрих Шиллер, начинают разрабатывать темы нравственного воспитания и идеализации детства. В целом, статья подчеркивает растущую повествовательную и символическую значимость детей в истории европейского театра.
