СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У СТУДЕНТОВ НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАПРАВЛЕНИЙ В УЗБЕКСКИХ ВУЗАХ
Keywords:
Ключевые слова: речевая деятельность, коммуникативная компетенция, интерактивные методики, проектная деятельность, академическое письмо, профессиональная терминология, цифровые технологии, образовательный процесс, устная речь, письменная речь, пилингвальная компетенция, мотивация студентов, лингводидактика.Abstract
Аннотация: В данной статье рассматриваются современные тенденции развития речевой деятельности студентов нефилологических направлений в вузах Узбекистана. Особое внимание уделяется интеграции интерактивных методик, проектной деятельности и цифровых технологий в образовательный процесс. Проведённый эксперимент показал, что комплексный подход к обучению, включающий работу с профессиональной терминологией, развитие академического письма и активные формы взаимодействия, способствует повышению речевой компетенции студентов. Авторы анализируют ключевые барьеры в развитии речи и предлагают эффективные стратегии их преодоления.
References
1. Антонова Е.С. Методика преподавания русского языка: коммуникативно-деятельностный подход / Е.С. Антонова. – М.: КНОРУС, 2007. – 464 с.
2. Бахтин М.М. Проблемы речевых жанров / М.М. Бахтин // Эстетика словесного творчества. – М.: Искусство, 1979. – С. 159-206.
3. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 1999. – 352 с.
4. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М.: Педагогика, 1983. – 256 с.
5. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1987. – 280 с.
6. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1997. – 287 с.
7. Литневская Е.И., Багрянцева В.А. Методика преподавания русского языка в средней школе: учебное пособие для студентов вузов / Е.И. Литневская, В.А. Багрянцева. – М.: Академический проект, 2006. – 590 с.
8. Лурия А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия. – М.: МГУ, 1979. – 123 с.
9. Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе: книга для учителя. – 2-е изд., доп. – М., 1996. – 53 с.
10. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М.: Высшая школа, 1976. – 543 с.
11. Сахарова Н.В. Развитие речевых умений и навыков / Н.В. Сахарова. – М.: Просвещение, 1982. – 160 с.
12. Текучев А.В. Методика преподавания русского языка в средней школе / А.В. Текучев. – М.: Просвещение, 1980. – 414 с.
13. Тихонов А.Н. Русский язык: Теория. Дидактика. Методика / А.Н. Тихонов. – М.: Просвещение, 1990. – 189 с.
14. Тургунова С.А. Развитие видов речевой деятельности студентов на занятиях русского языка // *InternationalJournalofFormalEducation.* – 2024. – Т. 3. – № 3. – С. 92-95.
15. Федоренко Л.П. Методы и приёмы обучения русскому языку / Л.П. Федоренко. – М.: Просвещение, 1976. – 256 с.
16. Чомский Н. Синтаксические структуры / Н. Чомский. – М.: Иностранная литература, 1957. – 228 с.
