INTEGRATSIYA DARSLARINI TASHKILLASHTIRISH USLUBLARI
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: integratsiya, biologiya taʼlimi, fanlararo bogʻliqlik, metodika, pedagogik texnologiyalar, kompetensiya, CLIL, STEAM, kognitiv rivojlanish.Аннотация
Annotatsiya. Ushbu maqolada fanlararo integratsiya tushunchasi va uning taʼlim jarayonidagi ahamiyati ilmiy-nazariy asoslar orqali yoritiladi. Integratsiyalashgan yondashuvlar o‘quvchilarda chuqur bilim, tanqidiy fikrlash, muammoli vaziyatlarni hal qilish va turli fanlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunish ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi. CLIL, STEAM va PBL kabi zamonaviy pedagogik texnologiyalarning integratsiyadagi o‘rni va ularning samaradorligi empirik manbalar asosida tahlil etiladi. Mazkur yondashuvlarning o‘quvchilar bilim sifati va amaliy kompetensiyalariga taʼsiri haqida xulosalar beriladi.
Библиографические ссылки
1. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
2. Dewey, J. (1938). Experience and Education. Macmillan.
3. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall.
4. Bruner, J. (1960). The Process of Education. Harvard University Press.
5. Piaget, J. (1972). Psychology and Pedagogy. Penguin Books.
6. OECD. (2022). PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. OECD Publishing.
7. Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press.
8. Beers, S. Z. (2011). 21st Century Skills: Preparing Students for THEIR Future. National Education Association.
9. Rustamova, M. (2022). “Biologiya ta’limida integratsiyalashgan yondashuvlar”. Ta’lim va fan jurnali, №1(58), 34–39.
10. Karimov, R. (2021). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asoslari. T.: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
11. UNESCO. (2023). Rethinking Education: Towards a Global Common Good? Paris.
12. Xamidova, D. (2020). Fanlararo bog‘liqlik asosida darslarni tashkil etish metodikasi. Toshkent: TDPU.
13. Nasriddinov, B. (2022). “STEAM texnologiyasi asosida fanlararo integratsiya”. Pedagogik izlanishlar, №4, 48–54.
14. Azizov, N. (2023). “CLIL metodikasining amaliyotga tatbiqi: imkoniyat va muammolar”. O‘zbekiston xalq ta’limi, №2, 59–64.
15. Slavin, R. E. (2015). Cooperative Learning. Boston: Pearson Education.
