TABIIY FANLARNI O'QITISHDA RAQAMLI TA'LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH USULLARI

Авторы

  • Bekmatova Umida Toshqulovna Автор

Ключевые слова:

Kalit so‘zlar: raqamli texnologiyalar, tabiiy fanlar, video materiallar, animatsiyalar, o‘zlashtirish, biologiya, , laboratoriyalar.

Аннотация

Annotatsiya: Tabiiy fanlar — biologiya, kimyo, fizika, geografiya kabi fanlar bo‘lib, ular atrof-muhit va undagi jarayonlarni o‘rganishga qaratilgan. Ushbu fanlarni o‘qitishda samaradorlikni oshirish, o‘quvchilarning qiziqishini uyg‘otish va bilimlarni chuqurroq o‘zlashtirish uchun raqamli ta'lim texnologiyalaridan foydalanish muhim ahamiyat kasb etadi. Raqamli texnologiyalar ta'lim jarayonini interaktiv va ko‘rgazmali qiladi, o‘quvchilarga murakkab tushunchalarni osonroq anglash imkonini yaratadi.

Библиографические ссылки

1. Axmedov, S. "Raqamli ta'lim texnologiyalari va tabiiy fanlarni o‘qitishda ularning roli". Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti, 2023.

2. Mirzaev, J. "Innovatsion ta'lim metodlari: tabiiy fanlar misolida". Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 2022.

3. Islomova, N. "Tabiiy fanlarni o‘qitishda interaktiv texnologiyalar". Samarqand: Samarqand universiteti nashriyoti, 2024.

4. Qodirov, D. "Raqamli ta'lim vositalari va ularning ta'lim jarayonidagi ahamiyati". Toshkent: Ilm-fan nashriyoti, 2023.

5. Rustamova, M. "Tabiiy fanlarni o‘qitishda virtual laboratoriyalardan foydalanish". Buxoro: Buxoro davlat universiteti nashriyoti, 2022.

6. Yusupov, T. "Raqamli ta'lim platformalari va tabiiy fanlar". Toshkent: Axborot texnologiyalari nashriyoti, 2024.

7. Karimova, L. "Mobil ilovalar yordamida tabiiy fanlarni o‘qitish". Namangan: Namangan davlat universiteti nashriyoti, 2023.

8. Sobirov, A. "Tabiiy fanlarni o‘qitishda zamonaviy raqamli texnologiyalar". Toshkent: Ta'lim va tarbiya nashriyoti, 2024.

Опубликован

2025-05-10

Как цитировать

Bekmatova Umida Toshqulovna. (2025). TABIIY FANLARNI O’QITISHDA RAQAMLI TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISH USULLARI. JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS, 76(1), 277-279. https://scientific-jl.com/new/article/view/12761