OʻZBEKISTONDA MAKTABGACHA TAʼLIM TASHKILOTIDAGI INNOVATSION PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: maktabgacha ta’lim, innovatsion texnologiya, pedagogik metodlar, Montessori, STEAM, Reggio Emilia, ta’lim sifati, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari.Аннотация
Annotatsiya: Ushbu maqolada Oʻzbekistonda maktabgacha taʼlim tashkilotlarida innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriy etishning ahamiyati, mavjud muammolar, ularni hal qilish yo‘llari va erishilgan natijalar tahlil qilinadi. Ilg‘or xorijiy tajriba va milliy pedagogik yondashuvlar asosida olib borilayotgan islohotlar maktabgacha taʼlim sifatini oshirishda muhim vosita sifatida ko‘rilmoqda.
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PQ–4477-sonli “Maktabgacha ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi to‘g‘risida”gi qarori.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi rasmiy veb-sayti: www.maktab.edu.uz
3. Yo‘ldosheva, D. (2022). Maktabgacha ta’limda innovatsion texnologiyalar. Toshkent: Ilm Ziyo nashriyoti.
4. Ashurova, N. (2021). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya
5. N. N. Norqulova, R. A. Otaxanova. (2020). "O‘zbekistonda maktabgacha ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llashning metodik asoslari". – Pedagogika va psixologiya jurnali, №4(58), 15–20-bet
6. Montessori, M. (2004). The Montessori Method. New York: Schocken Books.
7. Edwards, C., Gandini, L., & Forman, G. (2011). The Hundred Languages of Children: The Reggio Emilia Experience in Transformation. Praeger.
8. Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. NSTA Press.
9. UNESCO (2018). Early Childhood Care and Education (ECCE) – Global Report. Paris: UNESCO Publishing.
10. Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). "Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge". Teachers College Record, 108(6), 1017–1054.
