FIZIKANI O‘QITISHDA O‘QUVCHILARNING O‘Z-O‘ZINI NAZORAT QILISH VOSITALARINI TAKOMILLASHTIRISH (ELEKTRON PLATFORMALAR MISOLIDA)
Ключевые слова:
Kalit so‘zlar: o‘z-o‘zini nazorat qilish, elektron platformalar, interaktiv testlar, avtomatik baholash, mustaqil ta’lim, raqamli ta’lim texnologiyalari, elektron ta’lim vositalari, texnik oliy ta’lim, diagnostik topshiriqlar.Аннотация
Ushbu maqolada zamonaviy fizika ta’limida o‘quvchilarning o‘z-o‘zini nazorat qilish (self-assessment) vositalarini takomillashtirish muammosi yoritilgan. Ayniqsa, elektron platformalar asosida tashkil etilgan baholash vositalarining o‘quv jarayonidagi o‘rni, ularning samaradorligi, mustaqil ta’limga bo‘lgan ta’siri tahlil qilinadi. Maqolada interaktiv testlar, avtomatik baholash tizimlari, diagnostik topshiriqlar va elektron portfoliolar orqali talabalar bilimini muntazam tahlil qilish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. Elektron nazorat vositalarining texnik oliy ta’lim muassasalaridagi amaliy joriy etilishi, shuningdek, ular yordamida o‘quvchilarning o‘z bilim darajasini mustaqil baholash va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Tadqiqot natijalari fizika fanini o‘qitishda raqamli baholash texnologiyalaridan samarali foydalanishning metodik asoslarini ishlab chiqishga xizmat qiladi.
Библиографические ссылки
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Muslimov N.A., G‘ulomov G.K., Usmonov S.A. — Ta’limda mustaqil faoliyatni tashkil etish. Toshkent, 2019. – 236 b.
2. Yusupov A., Karimov D. — Elektron test tizimlarining ta’lim jarayonidagi roli. Ta’lim texnologiyalari jurnali, 2021, №4, 45-53 b.
3. Qodirova N., Yusupova M. — Fizika fanini o‘qitishda virtual laboratoriyalardan foydalanish. Oliy ta’limda innovatsiyalar, 2020, 3(12), 88-95 b.
4. Johnson D.W., Johnson R.T. — Cooperative Learning and Self-Assessment in STEM Education. Journal of Educational Psychology, 2018, Vol. 110, No. 2, pp. 251-265.
5. Clark R.C., Mayer R.E. — E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley, 2016. – 420 p.
6. PhET Interactive Simulations. University of Colorado Boulder. [Online]. Available: https://phet.colorado.edu
7. Moodle Documentation. [Online]. Available: https://docs.moodle.org
8. Google Classroom Help Center. [Online]. Available: https://support.google.com/edu/classroom
9. Kahoot! Platform Overview. [Online]. Available: https://kahoot.com
10. UNESCO. — ICT in Education: Challenges and Opportunities. Paris, 2020. – 112 p.
