MAKTAB TELESKOPLARI. MAKTAB ASTRONOMIK MAYDONCHALARI VA OBSERVATSIYALAR

Авторы

  • Ravshanova Shaxlo Автор

Ключевые слова:

Kalit so‘zlar: maktab teleskoplari, astronomiya, yulduzlar, sayyoralar, ilmiy nazariyalar, tadqiqotlar, koinot jismlari.

Аннотация

Annotatsiya: Maktab teleskoplari, maktab astronomik maydonchalari va observatsiyalar haqida maqola yozish, astronomiya fanining maktab ta'limidagi o'rni va ahamiyatini yoritish maqsadida amalga oshiriladi. Astronomiya, insoniyatning koinotga bo'lgan qiziqishini qondirish, uning sirlarini o'rganish va koinotda o'z o'rnini anglash uchun muhim bir fan hisoblanadi. Maktablar, shu jumladan, astronomiya fanini o'rgatishda teleskoplardan foydalanish, o'quvchilarning koinot haqidagi bilimlarini kengaytirish va ularga amaliy tajriba berish imkonini yaratadi.

Библиографические ссылки

1. Abduqodirov, A. (2015). "Astronomiya va uning ta'limdagi o'rni." Toshkent: O'zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.

2. Tursunov, M. (2018). "Koinot sirlarini o'rganish: Maktab astronomiyasi." Samarqand: Samarqand Davlat Universiteti nashriyoti.

3. Karimov, B. (2020). "Maktab astronomik maydonchalari: Tajribalar va o'quv jarayoni." Toshkent: O'zbekiston Respublikasi Ta'lim vazirligi.

4. Xudoyberdiyev, S. (2017). "Teleskoplar va ularning astronomiyadagi ahamiyati." Buxoro: Buxoro Davlat Universiteti nashriyoti.

5. Rahimov, D. (2016). "Astronomiya fani va yosh avlod." Toshkent: O'zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi.

6. Sultonov, R. (2019). "Maktablar uchun astronomiya darsliklari." Andijon: Andijon Davlat Universiteti nashriyoti.

7. Murodov, E. (2021). "Koinotga sayohat: Maktab astronomiyasi bo'yicha qo'llanma." Qashqadaryo: Qashqadaryo viloyati Ta'lim boshqarmasi.

8. Nurmurodov, T. (2022). "Astronomik tadbirlar va o'quvchilarning qiziqishini oshirish." Farg'ona: Farg'ona Davlat Universiteti nashriyoti.

Опубликован

2025-03-29

Как цитировать

Ravshanova Shaxlo. (2025). MAKTAB TELESKOPLARI. MAKTAB ASTRONOMIK MAYDONCHALARI VA OBSERVATSIYALAR. JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS, 73(2), 222-224. https://scientific-jl.com/new/article/view/6701