ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ЯЗЫКОВ: КЛЮЧ К ЭФФЕКТИВНОМУ ОБУЧЕНИЮ
##semicolon##
Ключевые слова: интерактивные технологии, преподавание языков, лингводидактика, коммуникативные компетенции, цифровые инструменты, VR/AR в образовании, мотивация, активное обучение.##article.abstract##
Аннотация: В статье анализируется роль и значение интерактивных педагогических технологий в современном преподавании иностранных языков. Отмечается, что традиционные методы обучения зачастую неспособны обеспечить необходимый уровень коммуникативных компетенций в условиях глобализации. Целью работы является выявление сущности интерактивных подходов, классификация их основных видов и обоснование преимуществ их применения, включая повышение мотивации студентов, развитие коммуникативных и критического мышления. Исследование опирается на теоретический анализ и систематизацию существующих педагогических практик. В результате показано, что интерактивные методы, особенно с использованием цифровых инструментов (VR/AR, онлайн-платформы), значительно повышают эффективность языкового обучения, способствуя глубокому усвоению материала и формированию практических навыков общения. Обсуждаются вызовы и перспективы дальнейшего внедрения этих технологий в образовательный процесс.
##submission.citations##
1. Бим, И. Л. (2001). Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника. М.: Русский язык.
2. Гальскова, Н. Д., Гез, Н. И. (2004). Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. М.: Академия.
3. Полат, Е. С. (2000). Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Академия.
4. Пассов, Е. И. (2000). Коммуникативное иноязычное образование: концепция развития индивидуальности в диалоге культур. Липецк: Изд-во ЛГПУ.
5. Соловова, Е. Н. (2008). Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций. М.: Просвещение.
6. Thorne, S. L. (2008). Culture as object and resource in CALL. In J. DeFelix & J. C. Johnson (Eds.), Handbook of computer assisted language learning (pp. 219–238). New York: Routledge.
7. Chapelle, C. A. (2001). Computer applications in second language acquisition: Foundations for teaching, research, and technology. Cambridge: Cambridge University Press.
8. Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching (4th ed.). Pearson Longman.
