BIRINCHI SINF O’QUVCHILARNING PSIXO-EMOTSIONAL MOSLASHUVI
Keywords:
Kalit so‘zlar: Psixologik moslashuv, Birinchi sinf o‘quvchilari, Psixo-emotsional moslashuv, Ta’lim psixologiyasi, Yosh xususiyatlari psixologiyasi, Ijtimoiy psixologiya, Individual psixologik xususiyatlar, Oilaviy muhit, Maktab muhitiAbstract
Annotatsiya: Ushbu bitiruv malakaviy ishi birinchi sinf o‘quvchilarining psixo-emotsional moslashuvi jarayonini o‘rganishga bag‘ishlangan. Maktabga kirish davrida bolalar yangi ijtimoiy va ta’lim muhitiga moslashish bilan yuzma-yuz keladi, bu esa ularning emotsional holati va ruhiy barqarorligiga bevosita ta’sir qiladi. Tadqiqotda psixo-emotsional moslashuvning nazariy asoslari tahlil qilinib, bolaning maktab muhitiga moslashuv jarayonidagi muhim omillar aniqlangan.
References
1. Xudayberganova, F.Q. (2025). Boshlangʻich sinf oʻquvchilarning maktab muhitiga moslashuvi jarayonining ijtimoiy‑psixologik asoslari va uning ta’lim‑tarbiyadagi ahamiyati. *Ilm‑Fan Xabarnomasi*, 7(2). :contentReference[oaicite:12]{index=12}
2. Xudayberganova, F.Q. (2025). “Boshlangʻich sinf oʻquvchilarning maktab muhitiga moslashuvi jarayonining ijtimoiy psixologik asoslari va uning ta’lim-tarbiyadagi ahamiyati”, Ilm Fan Xabarnomasi, 7(2), 2025
3. Olimjonova, Z.B. (2022). Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar emotsional sohasi psixofiziologiyasining asosiy xususiyatlari. ORIENS jurnali, 18 May, sahifalar 311–315.
