BIRINCHI SINF O’QUVCHILARNING PSIXO-EMOTSIONAL MOSLASHUVI
##semicolon##
Kalit so‘zlar: Psixologik moslashuv, Birinchi sinf o‘quvchilari, Psixo-emotsional moslashuv, Ta’lim psixologiyasi, Yosh xususiyatlari psixologiyasi, Ijtimoiy psixologiya, Individual psixologik xususiyatlar, Oilaviy muhit, Maktab muhiti##article.abstract##
Annotatsiya: Ushbu bitiruv malakaviy ishi birinchi sinf o‘quvchilarining psixo-emotsional moslashuvi jarayonini o‘rganishga bag‘ishlangan. Maktabga kirish davrida bolalar yangi ijtimoiy va ta’lim muhitiga moslashish bilan yuzma-yuz keladi, bu esa ularning emotsional holati va ruhiy barqarorligiga bevosita ta’sir qiladi. Tadqiqotda psixo-emotsional moslashuvning nazariy asoslari tahlil qilinib, bolaning maktab muhitiga moslashuv jarayonidagi muhim omillar aniqlangan.
##submission.citations##
1. Xudayberganova, F.Q. (2025). Boshlangʻich sinf oʻquvchilarning maktab muhitiga moslashuvi jarayonining ijtimoiy‑psixologik asoslari va uning ta’lim‑tarbiyadagi ahamiyati. *Ilm‑Fan Xabarnomasi*, 7(2). :contentReference[oaicite:12]{index=12}
2. Xudayberganova, F.Q. (2025). “Boshlangʻich sinf oʻquvchilarning maktab muhitiga moslashuvi jarayonining ijtimoiy psixologik asoslari va uning ta’lim-tarbiyadagi ahamiyati”, Ilm Fan Xabarnomasi, 7(2), 2025
3. Olimjonova, Z.B. (2022). Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalar emotsional sohasi psixofiziologiyasining asosiy xususiyatlari. ORIENS jurnali, 18 May, sahifalar 311–315.
